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2024-2024年苏教版科学三下《植物和我们》教案设计VIP免费

2024-2024年苏教版科学三下《植物和我们》教案设计_第1页
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2024-2024年苏教版科学三下《植物和我们》教案设计一、教学目标过程与方法1、能够调查植物的用途。2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。科学知识1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名称。情感态度与价值观意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。二、教学重难点重点:通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。难点:在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。三、教学准备一些植物菠菜。土豆等或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。四、教学过程(一)、导入新课讲述:前面三课学习了什么?(生答)根,茎,叶,花都是植物的组成部分,植物和我们人类关系非常密切。今日我们就来学习植物和我们。(板书课题)(二)学习新课1,出示西红柿图问:同学们喜爱吃西红柿吗?(生答)再出示一株完整的西红柿图问:一株完整的西红柿是由几部分组成?(生答)师说六部分(课件分别出示根茎叶花果实种子),只不过种子藏在果实中,现在知道由几部分组成。(齐说)2,介绍根根是植物的重要组成部分,根有那几种?(直根和须根)根有什么作用?(生答固定,运输水分和养分)3,介绍茎茎在根的那里?(上部)大部分植物都有茎,茎有多种多样形态。茎有什么作用?(生答)茎能把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的食物传送给植物的其他部分。4,再想想叶子有什么作用?(生答)怎样制造的?(生答)再看果实,果实有几部分组成?(外面有果皮里面有果肉和种子)有没有例外呢?(生答无籽西瓜)5,今日老师带来一些同学们吃过的食物。(出示图片)想想你们吃过的这些食物吃植物的哪些部分呢?吧你知道的写在活动记录表上。提要求:先写完整再归纳(师事先准备一些实物让同学观察)同学活动。哪一组选一个同学汇报。问:吃根的植物有哪些?(生答)(图片出示一些补充植物)再问:吃茎的植物有哪些?(生答)师介绍土豆有节,节上能长出芽,所以土豆是茎。(再出示补充的齐读)。问吃叶的植物有哪些?(生答)出示图片齐读。问吃花的植物有?(菜花花菜西兰花等)出示图片读。吃果实的植物有?(生答)生活中指果实的植物还有哪些?(生答)出示图片。吃种子的植物有?(生答)出示图片。6通过刚才的学习,我们已经知道植物我们有的吃她的全部有的吃它的某些部分。刚才我们一直在讲植物的食用价值。其实植物对人类的贡献无论怎么评价都不过分,比如教室里,家里与植物有关的有哪些物品。(生答)提要求:请同学们以小组为单位讨论对人类的贡献还有哪些?可以同伙对我们的衣食住行等方面想。(板书衣食住行)分小组讨论。7、讲述:大部分同学认为植物同我们人类关系最密切,你能举一些例子来说一说吗?各小组沟通、汇报。(根据同学汇报,进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……三小结提问:听了各小组的汇报,你感到了什么?假如没有植物,我们的生活又会怎样?同学们抒发感想。讲述:是呀,植物对人类的贡献太大、太多了,无论怎么评价都不过分,我们需要植物、热爱植物。吃根:山芋、山药、萝卜、胡萝卜、甜茶、吃茎:甘蔗、莲藕、姜、马铃薯、莴苣、洋葱、荸荠、慈姑、芋头吃叶:青菜、白菜、菠菜、苋菜、韭菜、包菜、生菜、雪里红、吃花:花椰菜、黄花菜、金银花、玫瑰花、茉莉花、菊花吃果实:南瓜、冬瓜、丝瓜、黄瓜、苦瓜、豇豆、茄子、番茄、苹果、橘子、桃子、花生、水稻、小麦、玉米、高粱、吃种子:南瓜子、西瓜子、绿豆、赤豆、蚕豆、黄豆、芝麻、银杏、松子芹菜吃的是叶,茎是叶脉退化附送:2024-2024年苏教版科学三下《植物的一生》单元教案一、预期学习结果1、知道什么是果实,什么不是果实。2、会做种子萌发时需要的条件的实验。3、能够针对“种子萌发”提出自己可以讨论的问题,并设计实验。4、了解种子传播的途径。5、能亲自栽种几棵植物,写好观察日记。二、教学重点与难点重点:解剖并观察种子的内部构造。难点:探究种子萌发需要的条件。三、教学过程:(第一课时)(一)举办果实展览会,找一找哪里有种子1、谈话:课前老...

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