第1页共9页编号：_____学校校教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校校教学工作计划一、指导思想深化贯彻落实科学进展观，以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强老师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性讨论;逐步提高老师的专业化水平,提高同学的综合素养，提高学校的教育教学质量。二、工作目标1、突出一个中心:以全面提高老师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高老师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的老师队伍。3、强化三项落实:教学常规管理的落实、同学良好行为习惯培育的落实和主题教育活动的落实。4、力争四个突破:一是同学的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业讨论有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。三、工作措施(一)狠抓队伍建设，创建和谐校园。1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，法律规范层级管理，提高工作效率和管理效益。2、加强老师队伍建设，努力提高老师的师德修养和业务素养。学校将进一步贯彻落实《老师职业道德法律规范》，构建具有端第2页共9页正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐老师队伍”。一是将通过继续教育和培训，使老师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干老师的引领、示范作用，使骨干老师与新老师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽老师专业化成长的渠道，激活老师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。鼓舞老师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、同学观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的进展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式进展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓舞老师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，老师只有“居高”才能“临下”，只有“深化”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。从同学实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为法律规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观。加强同学良好学习习惯的培育，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培育同学创新能力为主导，实行多种形式，给同学展示的舞台，发挥、挖掘同学的潜能。1、抓好几个德育阵地(1)严格法律规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好同学升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对同学进行“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育，各班要做到有计划，有目的，有针对性，有实效性。(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主第3页共9页题，中高年级要在老师指导下放手让同学来出手抄报，培育同学的创新能力。2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教育...
