2024-2024学年学校体卫艺第一学期工作计划一、指导思想：仔细贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《关于推动学校艺术教育进展的若干意见》《学校卫生工作条例》等文件精神，以党的十九大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面加强和改进学校体育、美育、卫生工作，努力提高学校体卫艺工作的实效，促进同学健康欢乐成长。二、工作目标：坚持“健康第一”的指导思想，全面实施体艺2+1工程，根据“重普及、促提高、抓特色”的工作路径，以课堂教学为基础，以社团活动与兴趣小组为辅助，全面促进同学养成良好的体育锻炼习惯，激发同学艺术兴趣，帮助同学形成良好的健康生活方式，使同学成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。三、具体的任务与措施（一）体育工作1.全面贯彻体育教学改革有关精神，进一步组织学科老师仔细学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《江苏省同学体质健康促进条例》及一系列有关的政策文件、信息，制订行之有效的实施计划，为一线老师当好参谋，创设条件，提高体育教学质量。2.树立“健康第一”意识，推动“同学阳光体育运动”的实施。进行大课间活动的改革，以激发同学欢乐运动、增进同学体能为目标，为不同年级的同学设计孩子们喜爱的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进同学健康成长。3.努力制造条件，加强研讨沟通，为老师专业进展搭建平台，平常充分利用教研网络专题研讨，课题研讨、竞赛活动等。为老师搭建相互学习、相互沟通的平台，开阔老师视野，启迪老师智慧，广泛沟通，形成教研合力，推动校本教研的健康进展。4.积极开展各类教研活动。基于“区域联动”、“自身需求”、“业务跟踪”、“课题引领”等诸多研讨模式，主动与老师对接。一第1页共8页要努力制造有利条件，搭建多种平台，让老师有意愿、有能力、有信心积极参加各类教研活动；二要提高教研活动的实效性，积极开展“定时间”、“定对象”、“定主题”的研讨模式，骨干引领与同伴互助相结合，助推老师的专业进展，让不同层次的老师讨论有重点、进展有方向、成长有目标；三是以随堂听课、研讨课、公开课、评优课等多种形式，充分了解老师的教学现状，帮助分析存在的问题，找出提高课堂教学质量的关键；四是要加强学科纵向的整合讨论，讨论不同学段、相同教材的教学方法和策略，为体育特长生的长期进展制造有利的条件。5.继续加强体育老师队伍建设。一是在学科研讨中渗透师德、师风建设，主动展示体育老师新形象，积极弘扬正能量，彰显体育老师特别气质；二是继续加强对骨干老师、青年老师的培育指导工作，激发自身教学业务不断提高的主观愿望；三是精心组织老师教学业务的各类竞赛，从课堂教学实践能力、体育运动专业素养、体育教学设计、老师综合素养等多方面，发觉、培育一批教学业务骨干。6.加强体育教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，要有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课和内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把老师的独立思考与合作沟通进行有机的结合，结合学校教学实际，扎实开展教研活动，通过课堂调研，对老师教学中的问题要给予及时的梳理、讨论和指导。7.精心组织好2024年太仓市全民运动会中学校生田径运动会和各单项竞赛，努力抓好校级运动队的训练与管理工作，提高广阔青少年的身体素养和运动水平。8.配合教育局做好校园足球、绳毽运动、武术进校园等体育特色项目的开展工作。9.做好《国家同学体质健康标准》测试、分析及上报工作。一要强调数据上报的一致性和真实性，保证测试程序法律规范、师生人身安全、上报数据准确、原始资料齐全；二要强调集中测试与平常训练相结合，及时了解同学的素养进展动态，通过相关指标分析，及时调整学校体育课堂教学及课外体育练习的重点，确保学校体育活动的针对性和实效性；三要做好数据的推送工作，及时准确地把相关情况报第2页共8页送到同学及家长，以加大体质健康测试工作的关注度和影响力，让同学家长及时把握子女的体质健康状况，...
