2024-2024年秋季第一学期初二历史上册教学计划一、指导思想历史课的教学着眼于培育同学的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习中国现代历史，老师应根据同学的年龄特征，结合同学实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、同学基本情况、教材情况的分析1、对象:初二1,初二2二个班。2、对同学现状的分析初二同学对知识的接受能力较差，有很大一部分同学基础差，且自觉性不强，学习的积极性、主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以符合学校生年龄特点和心理特征为前提，避开僵硬的知识灌输，实行多种教学方式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发觉、督促，使每个同学都不掉队。3、对教材的分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据同学具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施（一）做好教育常规工作1．仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导同学，教书育人。2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动同学第1页共3页学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采纳多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。（二）基础知识教学1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学掌握巩固好。2．经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。3．对课文知识进行归纳、综合，让同学系统掌握，教会同学学、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强同学兴趣。提高教学效果。（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对同学进行环保教育。2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳能力。3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族平等的观念。4．进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5．进行国情教育，增强时代责任感，让同学了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
