第1页共4页编号：_____2024年秋季学校部教学工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年秋季学校部教学工作计划1．过程管理
教学工作既要看结果更要重视过程
本学期继续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发觉问题，指出问题，纠正问题
教导处要不定期的进行抽查
2．教研组管理
健全学校教研组管理制度，法律规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，法律规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实
教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励
3．听评课管理
听评课要做到有记录、有点评、有总结
每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次
其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一
同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和讨论，同时发觉并及时反馈、解决问题
4．教学分析管理
明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步
学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教导处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告
强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断
继续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点
5．同学管理
继续加强同学良好学习习惯的培育，继续发挥评价的导向与激励职能，引导同学全面进展和主动进展，调动同学学习的主动性和积极性
（二）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用
今年是该教学模式推广的第二年，根据学习推广计划，今年进入全面推广运用阶段
为了使90%的老师能较好的运用该模式，本学期
