第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页○○範例一：臺北縣三重市修德國小學年度班級經營計畫○○年班級任導師：老師經營願景培養『活潑、有禮、樂群、上進』的修德兒童。經營目標1.能有健康的身體、快樂的學習。2.瞭解自己、關懷尊重別人，常懷感恩的心。3.加強生活教育，培養生活自理之能力。4.培養主動學習的精神，積極樂觀進取的態度。5.鼓勵閱讀，發展多元的興趣，以激發學習的動機。6.培養責任感、及對自己言行負責的態度。7.提供有意義的學習活動，以提高學習的效能。經營理念1.讓孩子在安全、和諧、快樂的環境下成長與學習。2.給每個孩子表現的機會，尊重孩子的個別差異。3.養成負責、守法的態度，教育即生活，生活即教育。4.發揮個人才能，肯定自己，建立自信，能自我期許。5.傾聽孩子的聲音，從孩子的「角度」出發、從孩子的「高度」看世界。6.以鼓勵讚美的處理方式取代責備與懲罰。7.加強親師聯繫，維持密切的溝通與合作，親、師、生共同營造快樂的學習園地。8.由班級幹部分工合作，管理班級各項事務，培養認真負責合作的態度。9.建立榮譽制度，賞罰分明，養成孩子的榮譽感。第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页10.座位及幹部均會定期更換，培養孩子就學的適應力並鼓勵孩子勇於嘗試擔任幹部，多與同儕團體互動。具體經營策略（一）班級環境規劃與佈置：1.教學情境佈置：配合學習活動佈置「學習加油站」，以充實學生的生活常識及提高學生學習興趣。2.教室環境佈置：以溫馨、活潑為前提，佈置教室環境，讓孩子能在溫馨的環境下，獲得最高的學習效果。3.設置班級圖書館：營造好的閱讀環境及閱讀氣氛，讓孩子增加閱讀的機會與時間，內化閱讀的習慣。4.座位安排：課桌椅排列方式採分組坐或分排坐將視教學需要而變化；定期將輪調、更換座位。（1）分組坐：讓學生培養分工合作的精神，一起完成任務，並可藉此讓孩子具有高度的人際關係互動，增加其社會性的溝通技巧。（2）分排坐：可提高孩子的專心程度，提高學習成效。5.一人一櫃：孩子有自己的小置物櫃，培養其獨自整理學用品的能力。（二）榮譽制度：1.口頭獎勵：以讚美代替責備。2.平時表現：使用各式印章或評語於聯絡簿或作業簿上，使孩子自己或家長瞭解孩子的表現狀況。3.小組榮譽：依據班規標準，決定賞罰的依據，每排有一位小組長，負責每日將小排之作業，送交給老師；並利用團體榮譽，來鼓勵孩子們能遵守班約、完成所該完成之任務。4.學校榮譽制度：班上一切榮譽制度的推行將配合學校的榮譽制度進第3页共8页第2页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共8页行。5.特殊事項：依照學生的日常表現或團體表現，在空閒時間或考試後，將不定期讓孩子舉辦有趣且有興趣的活動，例如：下午茶會、躲避球賽、火鍋會或同樂會等。（三）家庭作業：1.紙筆練習：每天的作業份量約一小時至一小時三十分鐘完成，且每日都有國語與數學作業。規定的作業內容寫在家庭聯絡簿上，作業的形式有動態也有靜態，可兼顧孩子的學習興趣及需要。2.親子互動：除了平時的紙筆練習之外，在假日時增加孩子可實作及親子可共同完成之作業，如從事戶外活動、共同完成學習單等，藉此增進親子互動，贏造良好的親子氣氛。（四）班級幹部的選拔與訓練：1.輪替式：幹部的擔任採用輪替式，每個學期初，會改選班級幹部，讓每一個人都能擔任過班級幹部，培養其負責及認真的態度，更可讓每個人都能瞭解各司其職的重要及必要性。2.選舉方式：以公開提名的方式來進行選舉，讓學生體會及親身經歷民主課程的要義。（五）班級工作分配：1.整潔工作分配：劃定班級負責打掃區域，讓學生憑自由意志來選擇打掃區域，特區的學生則由特區負責老師分配工作。2.學校服務：依據學校需求，選定特殊或具特殊專長之學生參與各項學校服務項目，以培養學生多元學習的經驗，並擴展學習廣度。（六）評量方式：1.紙筆測驗：能保留傳統紙筆測驗之部分。第4页共8页第3页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共8...
