第1页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共8页○○範例一:臺北縣三重市修德國小學年度班級經營計畫○○年班級任導師:老師經營願景培養『活潑、有禮、樂群、上進』的修德兒童。經營目標1.能有健康的身體、快樂的學習。2.瞭解自己、關懷尊重別人,常懷感恩的心。3.加強生活教育,培養生活自理之能力。4.培養主動學習的精神,積極樂觀進取的態度。5.鼓勵閱讀,發展多元的興趣,以激發學習的動機。6.培養責任感、及對自己言行負責的態度。7.提供有意義的學習活動,以提高學習的效能。經營理念1.讓孩子在安全、和諧、快樂的環境下成長與學習。2.給每個孩子表現的機會,尊重孩子的個別差異。3.養成負責、守法的態度,教育即生活,生活即教育。4.發揮個人才能,肯定自己,建立自信,能自我期許。5.傾聽孩子的聲音,從孩子的「角度」出發、從孩子的「高度」看世界。6.以鼓勵讚美的處理方式取代責備與懲罰。7.加強親師聯繫,維持密切的溝通與合作,親、師、生共同營造快樂的學習園地。8.由班級幹部分工合作,管理班級各項事務,培養認真負責合作的態度。9.建立榮譽制度,賞罰分明,養成孩子的榮譽感。第2页共8页第1页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共8页10.座位及幹部均會定期更換,培養孩子就學的適應力並鼓勵孩子勇於嘗試擔任幹部,多與同儕團體互動。具體經營策略(一)班級環境規劃與佈置:1.教學情境佈置:配合學習活動佈置「學習加油站」,以充實學生的生活常識及提高學生學習興趣。2.教室環境佈置:以溫馨、活潑為前提,佈置教室環境,讓孩子能在溫馨的環境下,獲得最高的學習效果。3.設置班級圖書館:營造好的閱讀環境及閱讀氣氛,讓孩子增加閱讀的機會與時間,內化閱讀的習慣。4.座位安排:課桌椅排列方式採分組坐或分排坐將視教學需要而變化;定期將輪調、更換座位。(1)分組坐:讓學生培養分工合作的精神,一起完成任務,並可藉此讓孩子具有高度的人際關係互動,增加其社會性的溝通技巧。(2)分排坐:可提高孩子的專心程度,提高學習成效。5.一人一櫃:孩子有自己的小置物櫃,培養其獨自整理學用品的能力。(二)榮譽制度:1.口頭獎勵:以讚美代替責備。2.平時表現:使用各式印章或評語於聯絡簿或作業簿上,使孩子自己或家長瞭解孩子的表現狀況。3.小組榮譽:依據班規標準,決定賞罰的依據,每排有一位小組長,負責每日將小排之作業,送交給老師;並利用團體榮譽,來鼓勵孩子們能遵守班約、完成所該完成之任務。4.學校榮譽制度:班上一切榮譽制度的推行將配合學校的榮譽制度進第3页共8页第2页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共8页行。5.特殊事項:依照學生的日常表現或團體表現,在空閒時間或考試後,將不定期讓孩子舉辦有趣且有興趣的活動,例如:下午茶會、躲避球賽、火鍋會或同樂會等。(三)家庭作業:1.紙筆練習:每天的作業份量約一小時至一小時三十分鐘完成,且每日都有國語與數學作業。規定的作業內容寫在家庭聯絡簿上,作業的形式有動態也有靜態,可兼顧孩子的學習興趣及需要。2.親子互動:除了平時的紙筆練習之外,在假日時增加孩子可實作及親子可共同完成之作業,如從事戶外活動、共同完成學習單等,藉此增進親子互動,贏造良好的親子氣氛。(四)班級幹部的選拔與訓練:1.輪替式:幹部的擔任採用輪替式,每個學期初,會改選班級幹部,讓每一個人都能擔任過班級幹部,培養其負責及認真的態度,更可讓每個人都能瞭解各司其職的重要及必要性。2.選舉方式:以公開提名的方式來進行選舉,讓學生體會及親身經歷民主課程的要義。(五)班級工作分配:1.整潔工作分配:劃定班級負責打掃區域,讓學生憑自由意志來選擇打掃區域,特區的學生則由特區負責老師分配工作。2.學校服務:依據學校需求,選定特殊或具特殊專長之學生參與各項學校服務項目,以培養學生多元學習的經驗,並擴展學習廣度。(六)評量方式:1.紙筆測驗:能保留傳統紙筆測驗之部分。第4页共8页第3页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第4页共8...