电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思VIP免费

2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思_第1页
1/4
2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思_第2页
2/4
2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思_第3页
3/4
2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思课堂是一个紧凑的空间,每个设计都要不露痕迹,在每个活动时都要给同学带来思考与触动,为后续学习作好铺垫。我有意识地创设情景使同学的积极性无意识地调动起来,让知识在师生的互动中深化同学的心。沉浮讨论活动时每一小组都有一袋盐和一袋沙子,同学在汇报沟通时都提出了盐在水里不见了(溶解了),我就顺势引入溶解部分的讨论活动。与同学回顾固体在水中化了,看不见的现象叫作溶解;固体在水中或沉或浮的现象叫作不溶解。第二,我在教学中体现了面对全体同学的基本理念,基本兼顾了每个同学,为他们提供公平的学习机会和有效地指导。对同学的课堂表现我做了细心观察,还给每个同学制造了发表意见的机会。在讨论固体在水中的沉出现象时,先让鼓舞同学大胆预测,因为预测也是一种思考,是引导同学勇于探究的指向灯。所以我有目的地选择了8种固体,这样才能让同学充分地讨论、预测,而且在验证时每人平均可以有四次机会动手实验,真正体现公平讨论原则。在同学讨论时,我还不时地与他们一起讨论、验证,给他们有效的鼓舞、指导和帮助。在这种互动的过程中,我细心观察,有机地选择小组向全班进行汇报沟通,同时进行初步的科学答辩。通过全体同学的沟通、讨论,知道有的固体在水中会浮,有的物体在水中会沉,有的物体在水中会慢慢变小,直至消逝,有的物体在水中会立即下沉,有的会逐渐下沉。第三,在教学过程中,我注重培育同学的科学讨论习惯和小组合作观念。同时让同学了解科学知识与日常生活的联系。如在讨论固体沉出现象过程中,我先引导同学进行预测,再讨论出验证步骤,最后进行实验验证。我提出了如下问题:假如小组中有不同的意见,那该怎么办?怎样验证自己的预测?怎么放?放多长时间?等等,在明确验证步骤后,再出示活动提示卡,让同学更加明确实验过程中应该注意什么,养成良好的探究习惯。在讨论溶解现象时,我让各组长分配好小组内部的讨论任务,组织小组成员一个人讨论一种固体,然后沟通实验现象和想法,组长及时记录实验现象和结果。这样做既培育了科学讨论组织人员的能力,也培育了实验员的动手能力,也让同学明确每个人都有不同的任务和职责。通过本课时的教学,我发觉同学的讨论热情很高,但在观察、讨论和讨论过程中,对现象的分析和归纳能力有待提高;同学的倾听能力和习惯有所欠缺,他们不能很有效地听别人说话,并从中发觉问题,引发思考。而我对同学的有些表现未能及时、有效地做出评价,因此在知识点的连接方面有时显得比较生硬。但从总体效果来看,本课时的教学已经圆满地达到了预期的目的。学校《科学》三年级下册的《把固体放到水里》一课,是在同学能够区分固体和液体的基础上学习的。在实际课堂教学过程中,既有成功的喜悦,也暴露了自己的不足。首先,我在教学过程中体现了同学是科学讨论活动的主人,老师是科学讨论活动的组织者、引导者和讨论伙伴。在教学过程中,我注重培育同学“经历、体验、发觉”的科学过程,为同学提供尽可能多的动手活动机会,放手让同学自己去学科学、做科学。同学激发同学讨论科学的本能和欲望,让同学在不知不觉中进入讨论科学的状态,从而体会到科学讨论活动的无穷乐趣。林欢反思于二〇一二年三月教学能手示范课附送:2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学设计教学目标1、意识到通过物体间的相互作用,可以认识物体更多的性质2、认识固体在水中的沉浮和溶解现象,意识到固体的沉浮取决于它在水中所占的体积,而不是由它的轻重决定3、知道把固体从液体中分离出来的方法教学重点与难点1、教学重点:知道固体在水中有沉浮和溶解现象2、教学难点:能够区分溶解与混合现象间的差别教学准备1、老师准备:水槽、泡好的茶叶水(玻璃杯,有浮有沉),8杯温水(塑料杯)第一组实验:一个塑料块、一根长粉笔、一个土豆、一片苹果、一根短蜡烛、盐、纱布、回形针、小木棍(短)、小石子第二组实验:一个苹果、一根短粉笔、一根长蜡烛、一排塑料块、一片土豆2、同学准备:抹布教学过程一、认识固体在水中的沉出现象。1、同学们,前面我们已经认识了固体(板书)...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2024-2024年苏教版科学三下《把固体放到水里》教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部