2024秋季幼儿园保教工作计划范文与2024秋季幼儿园健康教育工作计划汇编2024秋季幼儿园保教工作计划范文【第一篇】一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与进展指南》精神，围绕幼儿园工作计划和结合本园实际情况，继续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。二、工作目标(一)以师德建设为先导，不断法律规范师德师风。(二)继续加强理论学习,不断更新教育观念。(三)通过多种培训，不断强化专业水平。(四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。(六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。三、具体措施(一)以师德建设为先导，不断法律规范师德师风。狠抓师德师风建设工作，继续完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。继续组织老师学习幼儿园三年进展规划及《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为法律规范。2.继续将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为法律规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严重违反师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将实行一票否决制。第1页共11页3.继续组织开展关于师德师风系列活动。配合党支部开展每月一次理论学习活动，切实提高老师的思想道德水平与政治理论素养。同时，老师节前园内将开展“蒙幼最美老师”评选宣传活动，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。(二)加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。继续解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与进展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高老师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。2.开展多种形式的研讨活动，帮助老师在理论与实践之间搭建桥梁，使老师进一步了解各年龄阶段幼儿的进展目标与要求，引导老师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。(三)以多种培训为途径，“以优势带劣势，以团队促个人”的战略不断强化专业水平。aaһ继续坚持以“园本与外出相融入”、“集体与分层相结合”的培训理念切实开展老师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。通过园本培训、每日抽查指导课、观摩课、学标课等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，根据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领老师从集体备课的本质出发，严格执行集体备课制度，利用多种方法努力创设浓厚的研讨氛围，使集体备课真正成为老师之间相互沟通、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。二是继续落实全园老师技能培训与考核工作。将老师技培训与考核按月逐步推动，通过培训与考核保证全园老师在原有基础上有显著提升。同时选拔一批基本功扎实的优秀老师参加全区教学能手大赛。三是加第2页共11页大推门课次数外要增强观摩活动力度，对每位老师的教学活动观摩及区域活动指导达到一学期不少于两节次，从而了解各班教学常规及老师的课程驾驭能力，便于进行针对性的指导和帮助。2.通过外出培训，拓宽老师专业维度。幼儿园选派业绩突出的老师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训，提升老师专业能力。学习结束后要求参培人员面对全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的效果。3.集体与分层培训相结合。继续开展内容丰富形式多样的保教人员集中培训外要加强骨干老师、合格老师、新老师的分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。其中面对当前“老园新貌”的老师队伍现状，着力建设“骨干老师工作室”，做好骨干老师培训工作，同时充分利用骨干老师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体进展。另外采纳师徒结对的方法，面对合格老师、新老师开展帮扶培训，促进各层级老师...
