2024-2024年学校体育与健身水平二《欢乐跳绳》说课稿教材:1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏课题：欢乐跳绳指导思想：本课以培育同学的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培育同学参加竞争意识与创新能力,激发同学主动参加体育运动学习的兴趣,使同学在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。教学分组：1、友伴分组2、爱好分组教学理念本课以全面推动素养教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以同学的心理活动为导向，面对全体同学，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。具体表现在三个改变：1．改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关怀同学的生理负荷，到现在的更注重沿着同学身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。2．改变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的有用性，体现了可持续进展的战略。3．改变过去同学的被动执行任务为现在的主动参加，充分调动同学的积极思维，培育同学的实践能力和创新精神。变老师“教”的要求为同学“学”的需要。本课的作用1．在教材中的作用通过本节课的学习，使同学掌握了跳绳的基本动作，同时身体素养方面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培育了同学观察，推断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节课中都能体现出来。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让同学在美妙或欢快的音乐声中提兴奋趣，积极参加到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使同学的学习兴趣更浓了效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。2．在本学期的作用四年级的学校生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合四年级的学校生。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的进展，培育身体的协调性，增强身体素养。同学在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或竞赛，不知不觉中增强了身体素养。也为本学期的测试做好了准备。二、教材分析跳绳是学校生十分喜爱的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是学校体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、分析同学1、四年级学校生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。2、团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意老师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。四、教学目标：1.运动参加目标:使同学积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞我不行。2.运动技能目标:使同学掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。3.身体健康目标:通过跳绳进展同学的身体素养，增强体能，促进身体正常发育和进展。4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。5.社会适应目标：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。五、教学设计：为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中以音乐为背景、加入多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。准备部分：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了同学对体育课兴趣。在游戏：跑长龙中，充分调动同学学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛，充分热身，为上课做好生理和心理准备。基本部分：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和同学掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，根据由单人10秒计时跳，然后找出跳的多的同学出来展示，老师讲评练习，再20秒计时跳的顺序练习跳绳的动作。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发同学学习的兴趣，让同学向新的目标挑战。然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练...
