2024-2024年苏教版科学五上《昼夜对动植物的影响》教案教学目标：过程与方法：1.能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；2.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；3.能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；4.会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为.某种植物和花的变化。知识与技能1.知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2.知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；3.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。情感.态度与价值观；体会到昼夜交替对生物的奇异影响，并以一定的方式赞美，如美文等。教学准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗对比明显的纸盒。教学过程设计一、导入1.生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？2.同学发表各自意见。3.今日我们就来一起讨论昼夜对动植物的影响。二、探究昼夜对植物的影响。1.观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2.同学讨论并沟通。3.从这些植物的变化中可以发觉什么规律吗？4.同学讨论并沟通。5.小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。6.正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体展示有关花钟的详细内容）7.我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。8.同学讨论并沟通。三、探究昼夜对动物的影响。1.既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。2.同学沟通各自解释。3.多媒体展示：獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸，这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？4.同学沟通各自见解。5.我们可以通过什么途径了解答案？6.同学讨论、沟通各自的讨论方法。7.师生共同确定讨论方法并进行调查访问。8.沟通调查访问结果。四、探究蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。1.蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。2.我们可以采纳什么样的方法进行讨论？3.同学讨论并沟通讨论方法。4.同学探究。5.沟通各自讨论发觉。作业：选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜爱在夜间活动，并用自己喜爱的方式记录下来。附送：2024-2024年苏教版科学五上《昼夜对动植物的影响》教案设计教学目标：1、过程和方法：学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系.能根据调查作出相应的分析和推断.2、知识与技能：知道昼夜变化对动植物会产生影响.知道动植物,人体都有自己的生物钟.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。3、情感态度与价值观：体会到昼夜交替对生物的奇异影响.培育尊重证据的科学品质.教学重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。教学难点：昼夜的交替变化会对动植物产生的影响以及调查夜间小动物的活动。课时安排：两课时教学准备：有关昼夜对动植物及人体产生影响的图片或影像资料，课件等。教学过程：一、激趣导入1、谈话激趣。师：同学们，你喜爱美丽的鲜花和可爱的小狗吗？今日，它们来邀请我们到植物王国和动物王国去玩玩，想去吗？（生：想）师：请你们边看，边把它们的名字叫出来好吗？【课件播放放视频】师：同学们，美吗？（生：美！）植物王国和动物王国是美丽的，同时它们也是奇妙的，你信任吗？（生七嘴八舌的说，师不作评价）下面，让我们去看看它们的中的一些很奇特的现象（多媒体演示昼夜植物的变化，动物的活动情况）。2、引入课题。师叙述现象……这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？带着这样的问题我们今日就来一起讨论昼夜对动植物的影响。（板书课题）二、讨论昼夜对植物的影响1、出示典型植物为讨论对象师：首先...
