2024春未来版品社三上《同学友谊要珍惜》word教学设计VIP免费

2024春未来版品社三上《同学友谊要珍惜》word教学设计学习目标：1、情感目标：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。2、能力目标：能与同学友好交往，互相关怀，互相帮助。3、知识目标：了解自己的好朋友的兴趣、爱好、个性特点。教学准备：1、幻灯片。教学过程：一、谈话导入同学们，两年多来，大家在一起学习，一起游戏，互相关怀，互相帮助，一定建立了深厚的友谊吧。这些友谊是值得我们去好好珍惜的。今日，我们就来学习《同学友谊要珍惜》。（出示课题）二、新授自学指导（一）：感受友谊师：两年多的学校集体生活让我们建立了深厚的友谊，有许许多多值得我们回忆的美好故事。让我们先来看看图中的同学的美好故事吧。（出示幻灯片：50页的插图）生：看图，边解说画面。师：同学们，一、画面中的故事是不是很感人呢？我们同学在日常交往中有哪些美好的回忆呢？能跟大家说说吗？生：说自己的美好回忆，大家畅所欲言。（请生同桌说说，个别给大家说说。）。自学指导（二）：加深友谊师：同学们都说了自己的故事，让大家的友谊在这份美好的回忆中变得更加深厚。不过同学们还记得你们是怎样成为朋友的吗？我们又先来看看图中的同学是怎样成为好朋友的吧。（请看课本：52页的插图）师：谁能说说图中的同学是怎样成为好朋友的？生甲：图1中的两个同学是因为互相照顾而成为好朋友的。生乙：图2中的两个同桌是因为互相帮助、互相关怀而成为好朋友。生丙：图3中几个同学是因为相同的性格和爱好而成为好朋友。师：你们说得都很好。那么现在谁来说说你和同学之间是怎样成为好朋友的呢？生：说自己与同学成为好朋友的原因。师：同学们的朋友真多呀！但你对你的朋友了解吗？他（她）有哪些特点呢？你能说出来吗？下面我们来做一个游戏。游戏一：规则。（出示幻灯片：说出游戏规则。）请说出你朋友的一些特点，但不许说出名字，看看其他同学能不能猜出他（她）是谁？2、同学说出朋友的特点，其他同学猜。3、评价他（她）对朋友是朋友是否了解，了解多少。游戏二：猜猜我的好朋友过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对,那现在我们来玩一个游戏游戏规则:用一块布包上一个小朋友的眼睛,叫几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁?师小结：我们生活在一个集体中，大家都应该互相关怀，互相帮助，人人都应该成为朋友。自学指导（三）：辨析导行师：从刚才的游戏中，我知道大家对朋友还是比较了解。下面我们来看看这样的朋友好不好？（出示幻灯片：54页的插图，生看图）师：你们认为这样的朋友好不好？为什么？同学辨析，并说出原因。师：你和朋友之间有类似的事情吗？真正的朋友怎样做？引导同学反思自己的行为，思考真正的朋友遇到这样的事情会怎样做。我的好朋友生:第一副:借作业给朋友抄.第二副:有不问明情况要帮朋友打架的.第三副:有帮朋友逃课帮助保密的.第四副:有帮朋友偷摘葡萄,帮忙放风的.师:真正的朋友应该互相关怀,互相帮助,遇到困难应该共同想办法,而不是共同去做坏事,假如友谊用不平等的交往进行,那么迟早他都会失横的.所以友谊的天平必须是平等的.三、总结延伸1、播放歌曲《友谊地久天长》。2、师总结：人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培育。我们今后在与同学朋友的交往中，要尽力做到这两点：一是友谊要真诚；二是要依照原则去交往，做一个正直的严正的朋友。愿大家能建立真正的友谊，并好好去珍惜，让它能够天长地久。四、板书设计同学友谊要珍惜友谊要真诚交友讲原则教学反思：本课教学，我力求注重联系同学的生活实际，设计了回忆、交谈、记录、辨析等环节，把教学以同学易接受的方式呈现，使同学在活动中潜移默化地体验到交友的方式、方法及原则。如在“感受友谊、加深友谊”这两个活动中，我通过引领同学介绍自己的朋友，帮助他们对朋友的性格等加深了解；通过让同学回忆同学间的美好故事及成为好朋友的原因，感受友谊怎样经过时间的磨砺越来越浓厚；通过“辨析导行”这个活动，帮助同学认识什么是真正的好朋友。最后，通过老师的总结，加...