第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页课程建设项目类型精品课程特色课程新开课程标准（合格）课程√上海对外贸易学院课程建设项目（2005年度）《课程建设自评总结报告》课程名称商业银行经营管理课程类别公共课基础课专业基础课专业课选修课√负责人傅连康职称副教授所在部门金融管理学院学院（部）金融学专业立项时间2005年12月日2006年9月27日第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页1.课程负责人情况基本信息：姓名：傅连康性别：男出生年月：1957-5-25最终学历:硕士研究生职称:副教授学位:硕士职务:专业主任电话:67703551传真:67685007E-mail:fliankang@163.com所在院部:金融学院通信地址:松江区场西路398弄158号邮编:201612项目建设期内教学情况项目建设期内讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数投资组合管理专业课2研究生、200380财务管理专业课3本科生130会计学（中加）专业课3本科生135国际服务贸易专业课2研究生20项目建设期内承担的实践性教学（含实验、课程设计、毕业实习、毕业论文）实践性教学学生总人数金融证券模拟交易900毕业论文14项目建设期内教学研究成果项目建设期内主持的教学（学术）研究课题课题名称来源年限本人所起作用金融风险预警体系上海市教委1年主持人金融证券模拟交易学校2年主持人项目建设期内作为第一署名人发表的教学（学术）论文论文题目刊物名称级别发表时间外商直接投资负效应与金融危机------来自马来西亚的证据《审计与经济研究》核心2006年3月《外汇储备超速增长与外源性金融风险防范》《国际商务研究》核心2006年2月第4页共9页第3页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共9页2.课程建设背景与目标中国加入WTO后，随着国外金融机构的进入，对本土人才的需求逐渐增加，而国外金融机构的业务模式和国内金融机构有所区别，对人才的要求也有所不同。随着中国政府对国内金融市场和金融机构的管制的放松，应对来自国外金融服务业的竞争，国内金融市场和金融机构的业务模式将日渐转变。这种金融制度、金融市场和金融机构的变化要求我们在人才的培养上应更注重人才的国际视野和知识的适度超前性，不断动态地关注金融环境的改变及时添加和更新课程内容。商业银行经营管理课程教学在国内外已有一定基础，但从国内金融学教学的实际情况看，重理论轻实践、重宏观轻微观、重知识传授轻操作能力培养的倾向同样反映在商业银行经营管理课程教学实践中，如何提高商业银行经营管理课程教学水平是金融学教学中的一个重要课题。我国社会主义市场经济体系的建设和现代服务业对外开放的进一步扩大，使金融市场和金融机构的经营管理模式已经和将会发生深刻变化，商业银行的经营环境、组织制度、业务范围、经营方式、管理技术、监管规则等各个方面都发生了极其巨大的变化，世界各国的商业银行也根据金融市场的变化而调整其经营战略和管理模式，兼并和收购、混业经营、利率市场化、资产证券化等金融市场的发展趋势使商业银行经营管理课程的教学内容、课程体系都发生了很大变化，理论发展快、知识更新频繁、教学手段不断变化，对商业银行的资本管理、风险管理、内部控制以及中间业务等方面的研究一直都在进行。我们必须适应新情况、了解新变化，不断提高本课程的教学和科研水平，才能适应和跟上国内外同类课程的发展趋势。本课程建设主要以实践性教学和密切跟踪国际银行业务发展为突破口，以银行混业经营趋势为切入点，在投资银行业务、企业银行业务、个人银行业务等国际银行的业务内容方面进行重点研究，改变国内商业银行经营管理课程教学的传统教学模式，从课程内容体系结构、教学内容组织方式与对教学目的的认识等方面与国内教学模式有所区别。根据这一宗旨编写教材、教学大纲、教学方案，教案、多媒体课件、习题集和试题库。形成具有鲜明特色教学模式，争取在上海乃至全国的铜课程教学和研究中处于领先地位...
