2024-2024学年度第一学期六年级音乐教学工作总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1．培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用自己的声音或乐器进行模仿。2．培育了同学初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3．培育了同学的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4．培育了同学创作的能力，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和积极乐观的生活态度。5．培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的能力。6．在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据同学年龄特点，因材施教六年级的同学，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。二、存在问题大多数六年级的同学有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,同学的注意力集中时间长,大部分同学表现欲强烈,集第1页共3页体合作意识增强,体验感受与探究制造的活动能力增强。但是个别同学还存在胆小不敢出头的现象,特别是在变声期，很多同学不敢唱歌。三、实行措施在大多数同学掌握知识牢固的基础上，重点培育同学的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2.因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性。5.最大限度的调动同学的积极性。6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育同学的团结协作能力及创新能力。7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经验。四、考试方法灵活为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让同学有更宽阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
