2024-2024学年教导处工作计划范文一、指导思想：在新学年新学期中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”，即以教学为中心.，以同学管理和老师进展为基本点，坚持“全面、协调、可持续进展”的科学进展观和“科学、法律规范、精细”质量管理理念，法律规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标.1、加强教导处日常管理工作，使管理走向法律规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、法律规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”能力的提高.。4、加强师资培训力度，通过大练基本功和培训、磨课等活动，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。5、按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建设。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。三、主要工作.（一）学校-----老师培育：立足平台、超越进展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学服务。2、学期初对老师们进行师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的相互听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业进展。第1页共11页4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让同学能更系统掌握教材里的知识体系。5、培育活动。（1）注重青年老师的培育，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓舞青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师达到90％以上二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，达到以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素养进一步提高。三是积极组织校本培训，提高老师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。（2）注重骨干老师的培育，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培育对象、区级名师的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老师结对子活动，互相听课沟通，一对一培育青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教导处结合开平区名师培育对象的契机，发觉苗子，重点培育，争取在本年度市、区级各项评比中有老师脱颖而出。6．合作沟通。本学期开展与周边兄弟学校开展沟通活动，沟通经验，实行走出去拜师，请进来展示的活动，提高管理能力，提升老师的专业素养。（二）教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动1、组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为a、体现同学的自主性，培育同学的“问题意识”。b、体现同学的主动性，制造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、体现学习的探究性，探寻具体帮助同学不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。d、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。第2页共11页2、每年级组组织一次“新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进行分析、研讨、沟通。3、每个教研组隔周教研日都要总结、沟通、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同进展。（三）老师个人老师每节都要进行教学反思，体现在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进行观察、分析和讨论，发挥老师参加教研的主体作用，在讨论和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。（四）教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有法律规范...
