1学习教育听取意见环节自查报告多，听汇报多。深化基层不够，与职工群众面对面比较少。有时奉行好人主义，怕得罪人。学风不是很浓，学习抓得不紧。接待时间或也讲排场，存在攀比心理。5、场总农艺师李建彬：联系群众不足，下基层偏重于听汇报，未常常深化农户实地调研。由于工作关系，陪客应酬较多。工作不大胆，怕得罪人。工作经验不足，服务意识不强。想干出一番事业，但面对复杂问题有点畏难情绪。学风有待加强，部分工作有凭自己主观意识来推断的现象，导致有时实践与理论脱节。九、严肃对待，开门纳谏，做到闻过即改场领导班子及成员将自己查摆出来的四风问题交由场教育实践活动办公室梳理成条文，制成民主评议表，发放给73名代表进行无记名评议，评议情况如下：场领导班子满意60票，满意率83.3%;比较满意11票，比较满意率15.3%;不满意1票，不满意占1.4%。场领导班子成员1、陈新登：满意60票，满意率83.3%;比较满意12票，比较满意率16.7%;无不满意票。2、宋武：满意59票，满意率81.9%;比较满意13票，比较满意率18.1%;无不满意票。3、邵泽毅：满意62票，满意率86.1%;比较满意10票，比较满意率13.9%;无不满意票。4、丁世勇：满意60票，满意率83.3%;比较满意12票，比较满意率16.7%;无不满意票。5、李建彬：满意60票，满意率83.3%;比较满意12票，比较满意率16.7%;无不满意票。对待存在的不足和问题，场领导班子及班子成员将从维护党和群众的利益出发，多从主观上找原因，少讲客观上的理由。同时，把学习教育与解决突出问题结合起来，对查找出来的四风方面的问题，能改的马上改，做到边学习、边查找、边改进。把学习教育与建章立制结合起来，对四风问题立规矩、建制度，形成长效机制;达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的最终目的。十、找准问题，边学边改，做到不走过场建立健全规章制度1、根据此次实践活动查找出的问题和不足，结合工作实际，对症下药，新出台督查、环卫工作、首问负责、婚丧喜庆等管理制度。2、对我场2024年3月修订的《管理制度汇编》，结合新形势、新要求，重新进行清理、修改、编纂。如：根据上级组织关于进一步压缩三公经费的要求，修订我场法律规范权力运行等制度，如工12作规程、学习制度、公务接待管理制度和公务用车管理制度;根据上级各类考核办法的调整，修订我场奖惩办法等。3、制度建设明确由场党委委员、纪委书记丁世勇同志负责，2024年9月底前汇编成册。强化学习教育在听取意见和查摆问题压茬进行的同时，不放松学习教育。继续坚持学习考勤制度，继续保证学习时间，继续进行心得沟通，使学习制度化、法律规范化、常态化。要求党员干部特别是场领导班子成员通读的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》这三本书籍一定要精读，从中借取镜子，认真学习，对比四风的主要表现，照出差距加压力，照出不足强认识，照出问题就改正。搞好基层调研与科学决策三重一大事务，场领导班子成员必须下到基层进行多方调查、走访，深化基层倾听职工群众的诉求与呼声，讨论制定政策时一定要联系实际，依法行政，决策必须科学，要经得起职工群工作口碑与历史的检验。制订重大工程项目质量终身负责制度，重大决策失误追究制度，强化领导责任，不给自己和子孙留骂名。落实场领导联户帮困密切职工群众的联系，开展联户帮困工作。场领导班子的5名成员分头联系5个分场，确定1个生产队、1名种养大户、2名困难户作为长期帮扶与支持对象;通过场领导的联户、帮困、扶强等措施，使场领导联系的分场、生产队和联系户成为示范点，以点带面全面推动。加大人才队伍建设力度目前，我场副高以上职称的专业技术人员仅仅8名，其中，农业专业技术人员仅5名，没有正高职称的专技人员，与国家级原种场的地位极不相称，人才已经成为进展的瓶颈。场党委讨论决定，由场党委副书记、副场长宋武同志把关，总农艺师李建彬同志具体负责，制定人才引进的具体方案，根据科技人员队伍的梯次配备去选人取才。加快产业进展步伐场党委决定，由总农艺师李建彬同志负责，组织场农业科及相关单位、部门进行讨论，9月20日前拿出初...
