某某学校班主任工作手册VIP免费

滁州儒林外国语学校班主任工作手册20——20学年度第学期年级班级班主任前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校全体班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们制定印刷了《班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！滁州儒林外国语学校政教处目录1、班主任工作要求……………………………………………（1）2、班主任工作一日常规………………………………………（3）3、学生一日常规要求…………………………………………（7）4、班级工作计划……………………………………………（9）5、科任教师、学生科代表名单………………………………（10）6、学生干部名单………………………………………………（11）7、学生基本情况………………………………………...……（12）8、班委会记录…………………………………………………（22）8、班会活动记录………………………………………………（27）9、班级活动记录………………………………………………（47）10、家长会情况记录…………………………………………（48）11、家校联系记录……………………………………………（50）12、学生谈话记录……………………………………………（52）13、后生转化情况记录…………………………………......…（67）14、奖惩记录…………………………………………………（73）15、工作手记…………………………………………………（75）16、班主任工作总结…………………………………………（77）班主任工作要求班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作计划的具体执行者。班主任在学生全面、健康的成长中起着导师的作用，负责协调本班各科教学工作和增强学校、家庭、社会之间联系。班主任由政教处提名、校行政会议审议、校长任免。一、基本要求1、拥护党的教育方针，热爱教育事业，教育思想端正。2、具有一定的组织和管理能力，工作责任心强，对学生严爱结合。3、认真钻研教学业务，担任班主任的同时能胜任所任学科的教学工作。4、注重言传身教，在思想道德、文明行为等方面成为学生的表率。5、尊重关爱班中每一位学生。二、工作职责1、抓好班级常规管理工作﹙1﹚掌握全班学生的思想、学习、生活、心理和生理健康、家庭教育等情况，做好书面的记录与分析。﹙2﹚根据学校工作要求和各部门计划，每学期开学时制定班主任工作计划，每学期结束时撰写班主任工作总结或经验论文。﹙3﹚认真参加班主任工作会议和培训，并结合学习要求，努力在工作中积极实践和创新。按时完成学校、各部门和年级组布置的任务。﹙4﹚建立健全行之有效的班级管理制度，在发扬民主的基础上，搞好班级管理团队的选举、培养和指导工作，提高学生干部的能力。为学校输送学生干部人选。﹙5﹚认真组织学生参加学校、年级、班级组织的各类活动，保证学生每天必须的文体活动。重视以爱国主义、集体主义为重点的道德、纪律、劳动、合作与竞争等教育并引导自身实践。在集会、出操、劳动、值勤、以及参加校外活动时管理好班级，要展示出儒林学子高尚、文明的精神风貌。﹙6﹚及时、恰当的处理班级中发生的各类突发事件，并组织全班或有关同学开展批评与自我批评的教育活动。避免重大违纪事件的发...