2024年下学期五年级科学教学总结转眼间，一个学期的教学工作结束了，现将本学期的工作总结如下:科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别，天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和灵活性。一、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。仔细学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构，理念。2、同学是科学学习的主体。同学对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满足同学进展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对同学产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的同学实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知第1页共3页识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
