初二地方课程教学计划一、指导思想地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来,地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。地方课程的根本目的是培育同学的社会责任感,以及参加社会生活的能力,培育和进展同学适应社区进展需要的基本素养。以科学进展观为指导,贯彻当和国家教育教学方针,结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。二、教学工作目标任务1、鼓舞同学主动接触社会,了解社会。2、树立正确的人生观、价值观,3、培育同学运用科学方法进行探究逐步落实"构建和谐社会"的社会观。1、安全教育方面中央领导对中同学安全的指示:"人民生命高于天,人民利益重如山"。素养教育的重要内容之一"安全教育",要让同学在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给同学必要的各方面的安全知识,培育安全意识和交通安全责任感,确保同学的安全。2、环境教育方面环境保护对于科学进展,协调进展,构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作,是学校教育的重要组成部分,也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。逐步树立热爱环境,保护环境,关怀家乡的环保事业,帮助同学进一步增长环保知识,掌握环保基本方法,从小树立环保意识,引导同学参加环保实践,从小培育同学良好的环保第1页习惯,与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代学校生应具备的基本素养,也是历史和社会给予我们的义务和责任。3、传统文化教育方面通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化,探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中,同学是主角,让同学阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。三、教情分析我本学期担任初二地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验,还是初次接触地方课程教学,积极开展教学集体备课,仔细研读教材,分析学情,把握课程标准,遵循教学规律,完成教学任务。四、学情分析初二每班有同学48人。初二同学正处于人生观从萌芽到开始形成但极为不稳定的重要时期,活泼好动,求知欲强。喜爱探究。上网人数多。叛逆性强,人际关系也容易紧张。急需要疏导。本学期的工作重点是扭转同学的学习态度,培育同学的好的学习习惯、创新意识,激发同学学习热情和兴趣,反对死记硬背,以推动数学教学中同学素养的培育。五、完成目标任务的具体措施(1)针对社会需要和现实生活实际,老师在实施心理健康教育活动前,应尽量结合课本和同学一起去用心体会、去领悟、去实践。探究自己的内心世界。(2)力图为同学搭建一座开展心理健康教育的平台,使同学能够通过参加各种有趣的活动,借助自己的努力去领悟心理健康的真谛。鼓舞同学通过走出校园,加深对理论知识的理解,更重要的是了解社会,同时培育竞争意识和坚定意志,学会与人交往,体会成功和挫折,培育心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长,形成积极进取的人生态度。第2页(3)严格执行学校教务处的课程表,按时上好地方课程,快乐教室,总之,地方课程的开发和实际需要在育人方面的作用极大,为同学自主、自由、生动、活泼地在活动中打快乐灵、展示自我、挖掘潜能、放飞梦想的舞台。六、教学进度表(见备课教案)六、教学进度表周次教材内容课时数1守望青春12学会应对压力和挫折13不吸烟不喝酒14不参赌不涉黄15反对迷信抵制邪教16让交通法规为生命护航17旅途保平安18预防火灾人人有责19火场逃生110遵纪守法让安全伴我成长111明荣知耻让美德滋润生命112地球的外衣113地球在发烧114空中杀手---酸雨115地球的保护伞116生命之源117淡水污染118蓝色国土119生存之本120伤病缠身1第3页21让绿色拥抱大地122人类之友1第4页
