2024-2024年学校信息技术第三册下第5课美妙的万花筒世界教案泰山版教学目标：1.使同学们初步理解重复命令套重复命令的概念及意义。2.使同学们会运用重复命令套重复命令画稍复杂的图形。3.通过同学们的动手实践画出的漂亮图案，增强同学们学好这门课的信心和积极性。教学重难点：重复命令的外围转的角度教学方法：老师教，重在引导；同学学，重在自主。教学时间：1课时教学过程：一、导入：同学们这些图案千变万化，你知道是怎样画出来的呢？同学们想不想学？这些图案是用我们学过的LOGO语言画出来。这就是我们今日要学习的内容：LOGO重复命令的嵌套，等学完后你就可以非常轻松地指挥小海龟画出各种各样美妙的图案来。1.指挥小海龟画一个大风车。师：课本有两种方法，请同学们自己上机尝试练习，做完后请同学们想一想这两种方法有什么相同之处和不同之处？让同学上机用重复命令画一个长方形。师：观察一下，画图后海龟的尖头是向上的，假如让海龟的尖头右转90度，再画一个长方形，继续重复，画第三、第四个长方形，完成一个旋转，就画成了一个风车。如图：绘图命令：repeat4[fd40rt90fd70rt90]repeat4[fd40rt90fd70rt90]repeat4[fd40rt90fd70rt90]repeat4[fd40rt90fd70rt90]我们刚才是画了4个长方形，重复了四次，repeat4[fd40rt90fd70rt90]，很麻烦是不是？那么，我们能不能用一个方法把它简化呢？当然能，下面，我们就来学习。二、新授。将重复命令重复4次，也就是重复命令的嵌套，嵌套就是在重复命令中再套重复命令，用命令表示就是：repeat4[画叶片的命令]风车由4个叶片组成，所以必须用一个重复4次的命令。每一个叶片的画法是先画一个长方形，然后向右转90度，而长方形是用重复命令画出来的，这就决定了在重复命令的重复内容中必须包含另一个重复命令，写出来，就会看到在中括号中再套一个中括号的有趣现象。Repeat4[repeat2[fd40rt90fd20rt90]rt90]注意：在嵌套的时候，不要忘记命令和命令之间的空格，以及中括号成对出现，千万不要漏掉。让同学上机试一试，认真观察画风车的全过程。2．指挥小海龟绘制旋转的正方形。A.在老师的指导下，同学上机分步操作，一次键入下列命令：REPEAT4[REPEAT4[FD40RT90]RT90]REPEAT12[REPEAT4[FD40RT90]RT30]REPEAT36[REPEAT4[FD40RT90]RT10]B.老师提问：绘制旋转的正方形时，你发觉了什么规律？C.同学讨论。D.归纳总结：绘制旋转图形的方法。REPEAT旋转次数[绘制单个图形命令RT360/旋转的次数]3.大显身手。(1)试一试利用下列命令能画出什么图形。①REPEAT4[REPEAT4[FD40RT90]RT90]②REPEAT12[REPEAT4[FD40RT120]RT30]③REPEAT36[REPEAT4[FD40RT90]RT10]要求同学独立操作完成。因为同学只要把以上命令输入即可出来图形，然后再让同学结合命令分析图形。作品展评。展示同学作品，让同学说说绘制过程。表扬做的好的，鼓舞差的。让同学体验成功的喜悦。总结.这一节课同学们的收获还真不小，希望课下勇于探究，我们在以后的学习中还会讨论更多有趣的图形。三、巩固练习。1.把风车中的长方形换成正方形，画一个“田”字。Repeat4[repeat4[fd30rt90]rt90]2.把“田”字命令中的角度改为15度，画出来的图是怎样的？Repeat24[repeat4[fd30rt90]rt90]3.上机试一试，假如旋转的度数改为30，该重复多少次？4.假如重复18次，旋转度数该是多少？附送：2024-2024年学校信息技术第三册下第6课奇异有趣的新本领——如何在Logo中定义过程教案泰山版教学目标：1.使同学们初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法。2.使同学们会利用定义好的过程,绘制组合图形，并能熟练地加以应用。3.通过同学们对LOGO过程的运用，培育同学们的探究精神，增强同学们学习LOGO语言的积极性。教学重点：过程的定义及应用教学准备：多媒体课件教学时间：2课时。教学过程：一、直接引入：老师：我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？通过定义过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。二、新课：1....
