机电技术应用专业实训基地机制制度（定稿）广西理工职业技术学校电气系2013月6月目录一、“金岸模式”校企合作管理制度二、校外生产性实训基地共建工管制度三、校外生产性实训基地共建工管制度四、师资队伍培养及管理制度五、学生校外定岗实习管理制度六、学生定岗实习评价制度七、企业冠名班管理制度八、金岸准员工管理制度九、保障制度第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共26页“金岸模式”校企合作管理制度第一章总则第一条指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，以培养生产、建设、管理、服务第一线的高端技能型专门人才为目标，本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针，与企业在发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面开展深层次合作，全面推进校企合作、工学结合工作，增强学校办学活力和社会服务能力。第二条合作原则（一）互利共赢原则。校企双方互惠互利，发挥各自优势，共同发展，达到学校在提高人才培养质量与师资队伍建设、企业在经济与社会效益等方面的共赢。（二）服务企业原则。学校以企业的人才需求为目标，主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。（三）统一管理原则。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。（四）校企互动原则。学校与企业间以服务换服务，共建共享、共赢共进。第二章组织机构组长：李国恒企业经理成员：刘源劲、黄静华、宁维芬、覃承昂、肖宁珍、蒋山、潘昌、陈海旋、陈永腾、黄龙停、杜靖、冼钢、张高胜、卢杰全、李圣妙、许定华、周城计、周莹、丁宏、黄昌泽、陈绳浩、企业技术人员若干。领导小组主要职责：1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；2.领导、组织校企合作的实施工作；3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。第三条合作方式（一）顶岗实习合作模式学生在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的称职技术人才（二）“订单培养”合作模式校企签订联合办学协议，采用定向委培班、企业冠名班、企业订单班等形式，校企双方共同制订人才培养方案、课程标准；学生的基础平台和专业技术学习领域由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标（三）共建校外实习基地学校根据专业设置和实习需求，本着互惠互利原则选择适合企业建立校外实训（习）基地，培养学生的职业素质、操作能力和创新精神，增加专业教师接触第2页共26页第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共26页专业实践的机会和场所；合作企业可优先选拔毕业生，满足企业日益增长的用工需求，实现互利共赢。（四）产学研结合发挥学校专业师资优势，加强校企合作科研开发，参与企业技术研发或科研课题，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助企业解决专业技术难题，促进企业发展。（五）共建校内实训基地根据合作企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与合作企业共建职工培训基地。培训地点可设在企业或学校。（六）共建师资队伍企业为学校提供能工巧匠、技术人员，作为学校兼职教师队伍充实学校有实践经验的教师队伍，同时提供实训基地共学校专业教师下厂培训。学校安排专业教师给企业员工培训，实现互利共赢。（七）共建学生顶岗实习管理及评价制度学生是连接企业和学校的纽带，学生顶岗实习工作必须要学校、企业双方完成，学校、企业共同制定学生管理工作，并制定“校、企、生”三方评价制度。第三章管理与评价第四条日常管理校企合作办公室定期召开校企合作例会，不定期与各分院部、各合作企业进行信息交流，共同做好校企合作工作；各分院部签订的校企合作协议应及时送交校企...
