2024-2024年人音版音乐四上《月亮月光光》教案VIP专享VIP免费

2024-2024年人音版音乐四上《月亮月光光》教案主备人：复备人：编号421备课时间10月11日上课时间月日教具录音机教学内容《月亮月光光》教学目的1．能背唱《小小的船》2．能有想像地去欣赏《月亮月光光》能积极参加音乐活动教学重难点[教学重点]：熟悉、准确地唱唱名[教学难点]：同学主动、积极地参加音乐活动教材分析《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜亮的地方色彩。歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。合唱的两声部在音程关系上以四、五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。教学过程教学内容、程序师生活动意图1．导入新课：二、欣赏乐曲《小夜曲》①老师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③要求同学们闭上眼睛，一边宁静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。2、老师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央──在田中间盖房子。亲像水花园──好像漂亮的花园。3．老师在放第二遍音乐之前向同学提出两个问题：①歌中所唱到的一些景物应在什么位置？②歌曲的情绪是什么？4．听完第二遍音乐，同学可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？老师还带来一首关于描写月夜的乐曲,你们听,会给你带来怎样的感受?1、分小组进行表演、竞赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，三、才艺表演四、唱唱做做（8）音乐游戏六、小结以鼓舞发扬集体协作精神。2、老师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。1、老师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。2、老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。3、当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，老师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。如挂出，就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。4、请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：solmimimido，midododomi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。5、老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。1、猜谜语：是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）2、同学猜，老师演示。（逐个拿出四件乐器）1、作业：你还能创编出几首不同歌的歌曲？2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室谱例板书设计课后笔记附送：2024-2024年人音版音乐四上《歌唱祖国》教学设计课题：歌曲《歌唱祖国》课型：新授课时：1授课时间：第7周教学用具：录音机、钢琴教学方法：视唱法、练习法教学目标：一、过学唱《歌唱祖国》，对同学进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培育同学控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是同学初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点：1、学习歌曲2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱板书设计歌唱祖国音乐知识：1、二段体A+B2、三段体A+B+A或A+B+C教后自我分析：《歌唱祖国》是同学比较熟悉的歌曲，他们都有一定的印象，因此，学这首歌的困难相对少一些。也正因为他们有印象，也容易产生消极的倾向。如：觉得没什么可学的；或凭印象唱歌，难免唱错而不知错。加上先让为主的影响，改正起来不容易。所以，在课堂上我利用合唱录音、分组竞赛等方式充分调动同学的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成教好，但“英雄的人民……”的节奏有的同学还是把握不准。须多加注意和练习！教学过程一、前置补偿：1、复习歌曲《游击军》2、做休止符节奏练习二、导入...