2024春北师大版品社四下《多姿多彩的传媒世界》word教案VIP免费

2024春北师大版品社四下《多姿多彩的传媒世界》word教案课时：2课时第一课时教学内容：怎样看电视教学目标1．学会处理学习与看电视的关系。2．懂得怎样有效、合理地看电视。3．培育同学的思辨和表达能力。4．提高调查、发表和探究能力。教学过程：1．导入。“在课前，老师请同学们走访、调查了生活在你们周围的人喜爱看的视节日都是什么，F面就请同学们讲一讲，调查的对象是谁，他喜爱看的电视节是什么；：”在同学回答的过程中，老师根据不同的类别写在黑板上。待同学回答完后，老师进一步引导同学：“看来，由于年龄不同、兴趣不同，人们喜爱看的电视节目也是不同的。例如，在座的每一位同学喜爱看的电视节目与你们的父母喜爱的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭？当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的?你有什好的建议和办法吗?”2．全班沟通。3．探究讨论。“刚才有很多同学都提到，同学们常常会因为自己贪看电视而受父母的责备：在教科书第53页有一组画面，请同学们来说一说，它反映的是一个么样的问题?假如像他那样，会产生哪些危害呢?”待同学回答完毕后，老师请同学阅读教科书第53页下方的课文。4．老师总结：布置家庭作!业将课上所学的内容向家长做介绍。第二课时教学内容：荧屏前后教学目标：1．了解电视节日的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力2．萌发对电视厂作者及其劳动的尊重。教学过程：1．导入。本课题的学习可以从教科书第50～51页的，导渎图开始，老师应注意引导学士认让1和了解多姿多彩的传媒世界。老师提问学牛：“在这幅导渎图中，有两幅画画表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情景，我想问一问在座的各位同学，昨天晚[二谁看丁电视，看的是什么电视节日?”清同学自愿问答。“每一个电视盯日凝聚着许许多多电视工作者的心血、汗水和智慧，都是荧屏前后许多电视作者共同劳动的结果老师引出课题并写在黑板。2．小组讨论—在小组讨论之前，老师提问学牛：“你们最喜爱的电视工作者是谁?”清同学门愿发言。在此需要特别指出的是，同学可能会比较多地提到各种节日的主持人、播音员等，针对此种情况，老师需要进一步提问：“那么，有谁知道，住一个电视节日呻’，除了需要主持人、播音员以外，还需要哪些工作人员，还需要做哪些I：作电视节目是怎样制作出来的?”请同学分小组进行讨论，并要求学牛将全组同学的答案进行归纳、整理。3．伞班沟通、请学牛以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结沦，在各小组发表的过程中，教"巾应注意将同学发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后，老师引导同学将他们提出的各项工作根据先后顺序进行排列老师总结布置家庭作业。1．老师应当就同学水较熟悉的某一个电视节目，帮助他们了解其制作在讨论和介绍时较容易地为同学所接受。2．邀请的电视工作者以不是主持人或播音员为宜，以免因为“明星”效应而影响本课题的教学。附送：2024春北师大版品社四下《路在脚下延伸》word教案—路，越走越宽教学目标1、认识和了解我国日新月异的道路建设的进展和变化。2、培育同学的社会调查和搜集信息处理信息的能力。3、体验道路与人们生活及经济进展之间的联系。教学重点感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与进展。教学准备调查表、相关资料，每人搜集、拍摄本市道路照片传至班级邮箱。教学过程一、激趣导入一——取经之路1、同学们喜爱看《西游记》吗？（图片唐僧师徒四人）你喜爱哪个人物？现在我们不谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越1300年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？（板书：路）播放视频《西游记》片尾曲《敢问路在何方》（师徒四人在山林里，雪原上等地行走录像）。同学回答问题。2、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。（板书——完整路，越走越宽）3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今日，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢？同学发言。老师小结：路，越走越宽。【设计意图】以同学熟知的《西游记》...