第1页共8页编号：_____书香校园建设方案学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）书香校园建设方案一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校园，使读书成为同学的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的1．通过构建“三位一体”的阅读网络，为同学阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升同学的阅读能力，同学掌握一定的阅读策略。3．通过开展多形式的课外阅读活动，同学养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。4．在“教学相长”中提升语文老师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进老师专业成长，提升老师文化品味；在讨论实践中掌握导同学开展课外阅读的方法，提高有效指导同学开展课外阅读的能力。5．探究同学课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿同学的阅读过程，维持同学持久的阅读兴趣，提高同学阅读品味，最终使阅读成为同学一生的习惯。三、实施阶段安排（一）第一阶段（XX.5-XX.8）——营造读书氛围，让书香弥漫同学身边的每一寸空间1．健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。2．建立有效的班级间、同学间的图书沟通机制，鼓舞流通共享，盘活、丰富图书资源。探究有效的班级图书角建设方案，让同学参加设计、管理、活动，使同学在参加中增强体验，受到教育。第2页共8页3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推举到家庭，使同学的家庭读书有保障、有实效。4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫同学身边的每一寸空间。5．在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。6．举办读书节活动，营造读书氛围。7．做好资料的收集、分析工作。（二）第二阶段（XX.9-XX.8）——整合阅读资源，让书香浸润同学生命的每一段时间1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证同学的阅读，老师要探究不同类型阅读课的指导。2．制定书香少年、书香班级、书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级、书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。3．建立老师读书活动的相关制度及配套措施，开展师生共读，以老师的成长带动同学的进步。4．开展各种读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以阅读为主体的阅读节活动。5．根据实际，组织拟定推举不同学段同学阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系（三）第三阶段（XX.9-XX.5）——完善阅读体系，让书香伴随同学成长的每一个瞬间1．形成图书馆（角）建设、借阅制度，校园网师生文章登载制度。2．形成书香少年、书香班级、书香家庭评选条例。3．组织经验论文汇编。4．总结实验经验，汇总并推广实验成果。5．成果汇报：同学朗诵会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。老师论坛、读后感、教育随笔等。四、实施策略第3页共8页（一）优化校园文化环境，营造师生读书氛围学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。同学在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。1．打造墙体文化。致力打造校园墙体文化：（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名言——书籍是人类进步的阶梯、书香伴我成长等。（2）艺术长廊——欣赏名家书画、张贴同学优秀习作书画等作品。（3）文学长廊——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文...
