第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共14页班級經營教學經驗之小妙方大公開~~談我的班級經營策略和各類教學活動翠屏國中小林珮如一、前言：班級經營對每位級任老師而言，不只是一項不可抗拒的任務，更是在教學工作中一項最大的挑戰。班級經營良善與否，攸關老師的教學品質，會影響教學的成效，更會影響教學的專業能力與教學活動的推展。老師必須扮演傳道授業的經師，更要成為解惑，關心學生，用心設計規劃教學，全心付出的人師，與學生建立親密的師─生情誼，成為學生心中可親可敬的師長，更要與教育的合夥人家長建立亦師亦友的良好親密關係，共同為教育下一代而努力。所以好好規劃、設計、安排適當良善的班級經營策略，將有助於達成「老師用心、家長放心、學生開心」的親師生三贏局面。班級經營對老師而言是一門重要學科，不但是一門科學，更可說是一門藝術。二、談我的班級經營策略和各類教學活動及實施心得分享與省思檢討：（一）溫馨活潑的教室學習環境規劃~~多元化的學習角為了讓學生擁有溫馨舒適的學習環境，進而培養學生喜愛班級，對班級有認同感，於是利用各種資源佈置了人性化、溫馨的學習角落。1.書香角：除了老師提供書籍外，亦鼓勵學生和家長捐贈家中少看的書籍，豐富了班級圖書，進而將每本書一書櫃編碼，製作每人一枝書插，方便學生借閱及歸還。此外更配合班書借閱活動，設計班級圖書借閱登記表，讓班上學生自動找圖書長借閱喜歡的圖書。2.配合各科課程之學習角：充分利用上課教具及自製教具，規劃出各類學習角。數學的時鐘、鬧鐘、釘板、花片、錢幣，及自製的遊戲板佈置成數學角，讓學生能實際動手操作。自製的潛水娃娃、風向計，相關掛圖資料，學生的自然實驗操作用具，再加上班級花花草草的植物盆栽，做成自然學習角。利用黑板角落及佈告欄寫寫唐詩，張貼相關資料，就造就了語文角。運用月曆海報，或相關名畫欣賞圖片，美勞角即成型了。此外有交通安全海報及資料，可提供學生有關交通安全的常識。學生作品的張貼展示，包…括美勞作品、小書、閱讀紀錄、學習單等的呈現，讓學生可以互相觀摩學習，取他人長處補自己短處，提昇自己的能力。其他書面的學習教具，則在教學後張貼在學習園地的佈告欄裡，讓學生有機會於下課時反覆自我學習。3.布偶區：老師、學生和家長將家中較少把玩的布偶捐到班上，讓布偶區堆滿讓小朋友喜歡的各式布偶，吸引學生下課時前往把玩及辦家家酒。4.遊戲角：老師、學生和家長將家裡較少把玩的玩具以及不用的軟式地墊捐第2页共14页第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共14页到班上，讓鋪著軟式地墊的遊戲角裡堆滿小朋友喜愛的各式玩具，吸引學生們結伴前往把玩玩具。5.…益智角：老師、學生或家長提供積木、各類棋等各種益智物品，讓有興趣的學生能與班上同學一起玩樂，增長提昇自己的實力。6.學習步道：利用相關資料，如：學生作品、月曆、教學資料海報、班級植…物盆栽等，加以規劃安排，成為學習佈道。7.愛心盒級失物盒：在愛心盒裡放置削好的鉛筆、橡皮擦、直尺、彩虹筆、…剪刀、膠水等基本文具用品，提供忘了帶學用品的孩子到愛心盒借用，並於使用後歸還。一方面可免除忘了帶用具的孩子困窘，一方面也提供孩子自動借用及歸還的誠實心，是一個貼心的安排喔！此外設置失物盒，讓孩子將撿到的東西放到失物盒，當發現東西不見了就到失物盒去尋找。一方面培養孩子拾物不昧，一方面讓孩子學會東西丟了要自動找尋不浪費的習慣，也減少失物招領的時間。8.安置資源回收垃圾桶：妥善放置一般垃圾桶及資源回收垃圾桶，一方面指導孩子資源回收的常識，一方面讓孩子從日常生活中親身體驗資源回收的經驗，落實垃圾分類的工作。9.其他人性化情境佈置：購置衣架，讓學生可以將脫下的衣服或外套掛在一架上，不至於掉到被踩髒了。購置鞋架，請學生帶拖鞋到教室更換，一方面讓腳丫子解放，感覺比較舒服，一方面也可以避免將外頭的泥沙帶進教室，維持教室整潔。添購大型置物櫃，好讓學生將帶到學校的午安枕放進櫃子裡，不必記得帶，也不怕占空間，找不到地方放，更不...
