对马克思主义的初步认识学习计划以及建议[5篇]VIP免费

对马克思主义的初步认识学习计划以及建议[5篇]对马克思主义的初步认识、学习计划以及建议课文介绍，马克思主义是马克思恩格斯创立的后继者发展了的思想理论体系，是以唯物史观为理论基础的无产阶级科学世界观和方法论，是关于资本主义转变为社会主义实现共产主义的学说。同时，这也是我对真正的马克思主义认识的第一点，在高中生活中，我了解的马克思主义仅仅限于课本中的历史唯物主义及辩证唯物主义，是只知道世界是物质的，要发挥个人主观能动性等浅显的层面。在大学所开的课程中，让我有机会真正的去了解马克思主义哲学的内容，以下是我通过学习而明白的马克思主义。一、对马克思主义的初步认识〈一〉马克思主义的基本概况19实际40年代，共产主义这一名字被首次使用，并被称为革命的科学。1872年至1883年间，被称为科学的社会主义。而在1873年，“马克思主义”作为贬义词被反对者使用。而从1883年开始，恩格斯在正面意义上作为同义词使用“马克思主义”“科学的社会主义”，至此，这两个词被广泛传播并且规范使用。而不得不提马克思主义的中文译名的溯源。在1917年十月革命之前，中国的先进知识分子已经开始接触介绍马克思主义，但这只是零星的不成系统的，而在十月革命之后，以李大钊为代表的先进知识分子接受并研究马克思主义。1871年，法国巴黎公社运动的消息传入中国，1899年二月，马克思以及马克思主义的中文译名出现在《万国公报》上，“德国讲求养民学者有名人焉，一曰马克思，一曰恩格斯”从现在看来，当时的翻译水平还是相当高的。1900年12月，《译书汇编》介绍了马克思的生产思想情况，而在1919年5月，李大钊在《新青年》的“马克思研究”专号上连载发表“我的马克思主义观”可以这么说，李大钊在中国树立了学习马克思主义的大旗。1920年夏，第1页共5页毛泽东在自传中写“我在理论上和某种程度的行动上变成了马克思主义者，并且自此以后，我自认为是一个马克思主义者”。到此，马克思主义作为中国共产党的重要思想被传播。〈二〉马克思主义产生的必然性从阶级的角度来说，早在十九世纪三四十年代，英国、法国、德国相继发生了大规模的工人运动，但因为没有正确的思想理论作为指导武器，不可避免的，这个时代的无产阶级运动失败了。以及后来的巴黎公社运动的失败，都表明，无产阶级反对资产阶级对理论指导的现实的迫切需要。从当时的社会经济条件来看，由于生产力的不断发展，在促进新型资本主义制度的确立的同时，也显示出了该制度所固有的深刻矛盾，即会产生周期性的生产过剩危机，1825年，英国国内爆发了经济危机，这不可阻止地扩散到了世界范围内，即1929~1932年的波及世界的经济危机。从此看来，资本主义经济社会的发展及其矛盾运动客观上促进马克思主义的诞生。而就思想方面看来，马克思主义是19世纪以来自然科学、社会科学的优秀成果。而就理论本身而言，马克思主义汇集了优秀的英国古典政治经济学、英国空想社会主义哲学、德国古典哲学的内容。它批判地吸收进人类思想史上已有的优秀成果。在已有的优秀的人类文化遗产上，实现人类思想史上的伟大革命，马克思主义是在综合人类思想和总结当代的实践经验的基础上形成的。〈三〉马克思生存强大的生命力马克思主义的强大生命力的根源在于它的实践为基础的科学性与革命性的统一。具体表现在：辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义的最根本的世界观和方法论，是马克思理论的科学体系的哲学基础；马克思最鲜明的政治立场在于致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的最根本的利益；坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，这是马克思主义理论在160多年来一直保持蓬勃生命力的关键所在；马克1思最崇高的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。这些组成了马克思主义一直具有顽强生命力的因素。第2页共5页二、我的马克思主义学习的计划〈一〉学习马克思主义的重要意义自马克思诞生以来，它指引了各国无产阶级和广大劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争，科学社会主义在历史的长河中逐渐发展成亿万人民群众的实践。1921年，中国共...