农村初中炀理学困生调查与分析—、研究方法研究对象z为一名初二学生，相对初一而言，学习状态整体下滑，物理成绩是所有科目中最低的。本研究获取资料的主要方法是访谈法。二、结果分析1.父母眼中的z他家离学校很远，需要走一个小时才能到。从外部环境看，他们家的房子都是近几年所修建，说明他家经济条件还不错。去时.他的父母都在家中，得知笔者是z的老师之后，他们热情地接待了笔者，他家收拾得干净整洁。以下是笔者和他父母的部分对话：“我觉得他还算是比较乖的，周末他还会跟我们到地里去干活，帮帮忙。他小学的时候一直学得好，总是班上的前两名，没让我们操过啥心。初一的时候我去开家长会，了解到他考得还不错呢。初二时，他的成绩就出现下滑。我们心里也着急，可是我们念的书都不多，对娃娃学习的事不太懂，也帮不上忙。物理我们也就更不懂了，辅导功课上面我们真是无能为力啊。平时我们就讲讲大道理，因为我们知道地里劳动有多累，希望孩子们都好好地学习，考个高中，上个大学，以后工作了也能轻松一些，不像我们一天风吹日晒的。我也经常说给z听，就是不想让他走我们的老路。z在家中不常与我们说起学校里的事情.有那么一两次他说起过。好像是说学校组织三人篮球比赛，他是他们班上的参赛选手，最后贏得了他们年级的第一名呢，反正那次他高兴得很。”从和他父母的访谈过程和访谈内容来看，z的父母对孩子的关心限于生活方面，但他们对孩子还是寄予了最淳朴的期望。与很多初中生一样，z与父母的沟通少，尤其是关于学习方面。父母平日与老师的联系甚少，了解孩子的学习情况只是通过家长会。他们对于z在学校中的表现几乎毫不知情，但在家长的眼中，z一直是一个乖孩子。从小到大，学习都是靠自觉，还懂得体恤家长.能够帮着干活。对于z的物理学习出现的问题.家长也是有所了解.但他们表示自己也没有好的办法，只能是说教。总之，z的学习得到的家庭支持偏少。第1页共5页2.研究者眼中的z为了更好地了解z在物理学习方面落后的原因，笔者决定与他进行一次深入的谈话。以下是笔者与z生的对话节选：笔者：你会说学校里的事情给家人听吗。z生：很少说，我觉得就算我说了他们也不懂。笔者：那么，你的学习情况他们从哪了解呢。z生：他们就开家长会，看成绩单呗。考得好了，就不说什么，要是考得不好，他们就说我几句。笔者：这么说来，你的学习主要是靠自己喽。z生：是呀，他们只是讲讲道理，具体的他们也辅导不了什么。笔者：我看了你这几学期的成绩，初一的成绩还不错，听w老师说你入校时也排在班上前儿名，当时你的学习状态是什么样的。z生：（思考了一会儿）那时候刚上初一，老师管得紧，家长也总给我说学习的事，加上自己也想在这个新环境里有好的开始，所以那时候在学习上下的功夫多。笔者：看来当时你的学习劲头挺强的，但初二的成绩就有了下滑，这是为什么呢。（z生呵呵一笑，不好意思地低下了头）笔者：说一说呗。z生：嗯……可能是上学期在学习上花的时间少了吧。笔者：那时间都花到哪里了呢。z生：我也不知道。笔者：据我观察，你中午经常在操场打篮球.下午上课有时会打盹儿，你有没有发现这个问题。z生：嗯，有这种情况。我特别喜欢体育运动，尤其是篮球，和同学们一起打篮球的时候我觉得很开心。笔者：那你觉得中午打篮球对你的学习有影响吗。z生：有吧，打完篮球人比较累，下午上课有时就睡着了。笔者：我也看了你其他科目，虽然成绩也有下滑.但是为什么物理成绩偏低且低于平均分。z生：我对这门课不怎么感兴趣。笔者：不应该呀，这门课是初二才开设的新课，怎么就对它失去了兴趣呢。z生：其实，刚开始我对这门课没有那么抵触，后来测验的时候没有考好，而且有几次上课时我和同学说话被老师说过，慢慢地就不爱学了。笔者：说明你刚开始对这门课并不是不“感冒”，是因为老师对你的批评导致了你对它失去了兴趣，我可以这样理解吗。z生：有部分原因是这样，也是我自身的问题。是我在物理学习上不够用心笔者：能从自身找问题，真的很不容易。你能发现问题，那你有没有做出改变的愿望。z生：我想改变，但我觉得是不是已经来不及了，而且我也不知道如何去做。笔者：不会呀，第2...
