2024年备课组长个人工作总结与2024年夏季防汛个人总结汇编2024年备课组长个人工作总结本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以同学为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：一、基本情况分析(1)我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年老师。(2)本组老师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，同学底子薄，安排每班每周10课时，并承担社会实践活动的部分课题。二、主要工作汇报(一)仔细分析，确定本学期目标1、法律规范教学常规，使教学常规法律规范化。2、开学初，对上学期的试题及同学的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。3、以讨论课为载体，提高老师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。(二)强调教学常规，使教学常规法律规范化备课组长工作总结1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学第1页共6页计划：(1)备课：仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课;协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。(2)上课：重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处;加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行灵活有效的教学方式，吸引同学积极主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。(3)作业：强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对同学作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。2、本学期本组老师教学常规情况：(1)备课：本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写法律规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。(2)上课：由几次听课情况看，没有出现无教案上课情况，老师的课前准备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够根据不同的教学内容，根据同学的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和积极性。老师上课能体现分层的思想，从尊重同学需要培育同学自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同第2页共6页学基础确实太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得成功的体验。而且我们备课组于XX年元月17日左右顺利完成教学任务。(3)作业：由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数老师能根据同学情况分层布置作业，本组老师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。(4)辅导：备课组以学情为依据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分同学能有所提高;对中间层同学，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀层进展;优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与...
