2024-2024年北师大版思想与社会四上《站在高高的山岗上》WORD版教案VIP免费

主题一站在高高的山岗上课题1用眼观察家乡一、教学目标：1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。二、重点、难点拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。了解4个正方向和4个副方向的关系。三、教学准备：同学：让同学到本地区较高的地方进行观察。老师提前布置，可以提示同学家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让同学有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简单的记录。老师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的。四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）导入。1.同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？（1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？（2）他们看到了什么？想到了什么？生汇报2.今日这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。（二）阅读和讨论。1.前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，信任小朋友们已经完成了这项任务为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日记。2.阅读妞妞的日记。3.你有什么话想说？（沟通）4.妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？5.小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色描绘了自己的家乡。6.同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。*小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。*全班沟通。提出问题：今日我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习4个副方向。（三）体验活动。1.师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今日，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。*做方向练习请同学们用课桌当地图，根据上北下南、左西右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识4个副方向。*让同学明白：课桌的4个角正好代表了4个副方向：东北——右上角、西北——左上角、东南——右下角、西南——左下角。2.方向游戏。老师随意喊出4个方向，让同学马上在桌上摸到相应的位置。（四）方向练习和延伸1.出示地图。老师任意指出其中的一个地方，让同学说出相应的方向。（比如：什么河在什么山的东北面。）2.运用所学的副方向，让同学再次介绍自己所观察到的家乡景色，并说一说看到的景色在什么方向。（五）总结下课，布置家庭作业。课后完成第七页下面的观察记录表。板书：站在高高的山岗上——用眼观察家乡北西东南课题2用手描绘家乡一、教学目标：1.在同学居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。2.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。二、重点、难点巩固对于方向的认识。绘画家乡三、教学准备：1、老师准备8张白纸，同学人手一份彩笔。2、检查并保证同学都进行了从高处观察家乡的活动。四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）导入。1.复习4个副方向。老师随意喊出4个方向，让同学正确地摸到相应的桌角。2.评价同学的观察记录。（1）记载是否完整。（2）方向是否正确。3.揭题：这节课同学们要把观察到的家乡描绘下来。（二）学习范例并讨论。1.请同学阅读教科书第8—9页。2.议一议书上的同学是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。（三）小组合作画自己的家乡。1.今日要做的事就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向的景色。2.把全班同学分成8个组，指定各组要画的方向。3.小组讨论：看到了什么，都画哪些内容。4.小组分工。（把自己最喜爱的、最想画的画下来。）5.各小组绘画，老师巡视指导。(注意方向的正确性)（四）各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。（五）小结，布置家庭作业。1、向家长介绍这两次课的学习内容。2、向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。主题二从地图上看家乡课题1用心体会家乡...