高分子材料加工技术专业建设项目总结报告第2页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共63页2013年6月目录引言第一部分项目建设概况一、建设目标与思路（一）建设思路（二）建设目标二、建设主要任务（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式改革（三）课程体系与教学内容改革（四）师资队伍建设（五）实训基地建设（六）质量保障体系建设（七）社会服务能力建设三、建设资金预算第二部分项目建设完成情况第3页共63页第2页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共63页一、专业建设预期目标实现情况（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式与课程体系（三）专业教学团队（四）实习实训条件建设（五）专业教学质量评价体系建设（六）社会服务能力建设（七）专业群建设二、各主要建设任务完成情况（一）校企合作体制机制建设（二）人才培养模式改革与课程体系建设（三）专业教学团队建设（四）实习实训条件建设（五）专业教学质量评价体系建设（六）社会服务能力建设（七）专业群建设第三部分项目建设资金执行情况一、建设资金执行情况（一）资金来源情况（二）资金使用情况二、资金使用绩效（一）校企合作工学结合运行机制建设资金绩效（二）人才培养模式与课程体系建设资金绩效（三）师资队伍建设资金绩效（四）实习实训条件建设资金绩效（五）社会服务能力建设资金绩效第4页共63页第3页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共63页第四部分项目建设与成效一、校企合作体制机制（一）创建校企联盟助推校企合作（二）校企合作共建校中厂成效显著（三）厂中校成为订单培养教学基地（四）校企共建校外实习实训基地二、人才培养模式与课程体系（一）人才培养模式改革1、新人才培养模式实施实现了学生知识、技能与素质同步增长2、校企联盟平台校企合作实现学校、企业、学生三赢3、专业影响力扩大，人才培养模式效益初显（二）课程体系建设1、课程体系建设思路与主要作法2、课程体系建成效三、师资队伍建设（一）教学团队建设思路与做法（二）教学团队建设成效四、实习实训条件（一）校企合作共建实习实训条件（二）实习实训条件建设成效五、教学质量监控评价体系建设（一）主要做法（二）主要成效第5页共63页第4页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共63页六、社会服务能力（一）社会服务能力建设思路与主要做法（二）社会服务能力建设成效七、专业群建设（一）生化制药专业建设（二）模具设计与制造专业建设八、专业人才培养质量（一）基本素质能力强（二）重视学生职业能力及职业素质的培养（三）学生参与教师科研及社会服务，提高学生的职业能力与创新能力（四）毕业生社会声誉第五部分特色与示范一、校企合作体制机制探索成效显著（一）塑料行业校企联盟使校企合作充满生机（二）1名教师密切联系2个企业制度使校企合作持久深入二、“三年九段、工学交替”人才培养模式、基于职业活动的知识、能力、素质递进的模块化的课程体系有效提高了人才培养质量三、师资队伍建设促进提升专业教学团队社会服务能力第6页共63页第5页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共63页第六部分问题与展望一、高分子材料加工技术专业中高职衔接问题二、高分子材料加工技术专业国际化办学探索三、继续深化校企合作，为提高人才培养质量与水平努力奋斗引言高分子材料加工技术专业建设项目是湖南科技职业学院国家骨干院建设子项目之一，于2010年11月在教育部、财政部立项，建设时间始于2010年，2013年6月完成建设任务。主要参与人员为湖南科技职业学院领导、相关职能部门领导、高分子材料加工技术第7页共63页第6页共63页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共63页专业教研室全体教师及来自18家合作企业的兼职教师，共同进行专业建设的主要企业有：湖南省塑料研究所、湖南科天新材料有限公司、南车集团株洲工程塑料制品有限公司、湖南路路通塑业股份有限公司、华良中意电器集...
