2024春译林版六年级(下册)英语教学计划一、指导思想根据新课标，以培育同学的创新精神和实践能力为重点，全面推动素养教育。结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为同学进一步学习英语打下良好基础。本教材提倡“情景式”的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。二、总的教学要求（一）、知识目标1.掌握每个单元的词汇和句型。2.能有用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，读音正确。3.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。4.培育良好的书写习惯，做到书写法律规范干净。5.养成听英语，读英语，说英语的习惯，仔细模仿语音，语调，以逐步培育语感。6.能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。（二）、情感目标1.培育浓厚的学习兴趣。2.培育良好的学习习惯。3.培育同学间的协作精神和环保意识。三、学情分析六年级的同学通过几学年的英语学习，同学对英语知识都有很好的掌握。大部分同学学习习惯较好，但部分同学出现了不好的学习习惯，有少数同学也由于遇到困难，学习兴趣不浓，作业完成不够理想。这个学期在教学中以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实第1页共3页践能力为重点，面对全体同学，在激发同学兴趣的同时，扎扎实实地从每个同学抓起。六年级的同学学习比较理性。老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务型教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的完成教学任务。同时注意到同学中存在的个别两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培育同学的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培育。重视英语作为语言的交际功能。四、提高教学质量的措施1、深钻新教材，以及教材的内在联系，六年级这一轮同学所学的新教材，一定要熟透教材，明确目标，仔细备好每节课。2、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使同学之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。3、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学在乐中学，学中乐。4、尝试让同学进行简单的英文写作，对同学的读写提出更高的要求。5、逐步渗透任务型教学，培育同学活用英语，用英语完成任务的本领。6、适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。7、初步渗透任务型教学的教学理念。8、加强差生的辅导工作，尽力不使一个待进生掉队。六、教学进度周次教学内容具体安排备注：略。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
