优秀班主任班级管理经验交流发言稿VIP专享VIP免费

第1页共5页优秀班主任班级管理经验沟通发言稿姓名：XXX学校：XXX时间：XXX优秀班主任班级管理经验沟通发言稿优秀班主任班级管理经验沟通发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。首先感谢乡中心学校领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，假如说是经验沟通倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下同学的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个同学受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心学校的正确领导分不开。与数学科任老师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心学校的领导及我班的所有科任老师说一声：谢谢！下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有同学43人，同学素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其进展，这些同学就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：a.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时老师一定要率先垂范，起领导带头作用。b.培育同学自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足同学的参加意识，充分发挥同学的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在老师的统一安排下，由同学自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参加能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的制造性。二、关爱关怀同学，培育同学自觉意识，使班级具有一定感染力老师的赞美是阳光、空气和水，是同学成长不可缺少的养料。作为一第2页共5页名老师，首先应该是爱孩子。对全班同学，无论是品学兼优的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让同学信服。“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学”，也就是对同学有一种爱心，多一份耐心，给同学一点信心，把同学当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，老师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是老师任的角色，又扮演家长的角色，当同学有困难时，我们总是尽心尽力地关怀，让同学在校读书有一种在家里的感觉，时时对同学有一种牵挂。我们从来没跟同学发过火，更没有体罚过同学……三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完美地管理班级我班之所以能取得好成绩，与全体科任老师的合作是密不可分的，特别是数学科任老师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，实行了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，通过以上众多措施，培育了同学的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使同学真正做到自力、自治、自强。四、培优辅差，发挥同学合力优势，使同学学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个同学都是用一分为二的观点看中差生，用进展的眼光看同学，因势利导，给消极因素为积极因素，同学的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为老师重要的是及时发觉同学的闪光点，用思考什么方法去鼓舞同学，让同学有信心有动力去学。我班语数双科成绩都很差的同学共有八九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们的思想工作，常常鼓舞他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓舞，与他们共享进步的欢乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。比如我班的汤万松、康丽华等同...