2024年暑假中学校老师全员培训心得体会与2024年暑假学校语文骨干老师集体备课学习心得体会汇编2024年暑假中学校老师全员培训心得体会核心素养是所有同学应具有的最关键、最必要的基础素养，它是知识、能力和态度等的综合表现。讨论表明核心素养具有进展连续性和阶段性的特点。任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义，即人的意义！对于老师而言，这是一个具大的挑战。我们要转变自己的观念，从学科教学转向学科教育，需要把知识转化成能力和品德，要给同学精神打底的东西，使同学的独立性发挥出来。在以后的教学中，重建课堂模式，把以成绩为导向的错误思维彻底转变过来，老师该关注的是教育中的人，提升同学的素养，就是提升人类的整体素养，就能使社会变得和谐。就能让人们变得文明起来，就是历史的大进步。“科学教学立足于培育同学的核心素养”的教学理念给我们老师提出了新的和更高的要求，培育同学的核心素养并非一朝一夕就能有所成效，需要我们老师更新教学观念，转变教学模式，长期地去关注、实践和探究。心得体会2听完蔡老师的讲座，我不由自主地反思起自己在教学过程中的种种不足！其实一个老师教学成绩的好坏，教育质量的高低是由多方面因素决定的，但老师能否及时地、有效地与同学进行情感沟通，也是决定教学成功与否的一个重要方面，或说是一个不可或缺的重要因素。但老师怎样才能更好地实现与同学的情感沟通呢？第1页共4页一、理解和尊重同学。二、建立平等师生关系。三、用真心与同学沟通。四、多一些激励，少一些批判。总之，老师只有与同学进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。第2页共4页2024年暑假学校语文骨干老师集体备课学习心得体会浅说当前读、写教学中的两个问题今日是我们小语骨干班集中培训的第一天，田本娜教授讲得仔细，学员们学得仔细，下午的沟通更是贴近我们在座的每一位的心，让我感觉到像是一个大家庭，在关上门谈着心一样。我不擅长演讲，语言的口头表达能力也不强，所以很艳羡也很佩服几位老师能站在台前侃侃而谈。在此，借助博客简要阐述自己对于“当前读、写教学中存在的问题是什么？如何解决或改进的建议”这个问题的两点想法一、关于培育同学的学习态度与科学精神这是一项基本性工作并且贯穿整个学习过程，从小要养成同学讲真话、述真情、仔细负责、坚持真理的优良品质。我想假如能打好这个基础，我们的教学就成功了一大半。一个诚实的、有责任感的孩子，必定能抱着一个仔细的态度来求知、来学习。在整个读、写教学过程中，我们应该始终坚持培育同学的分析比较、抽象、概括、综合的科学思维方法；养成同学善于思考、探究以及通顺表达的良好习惯，正确、准确、扎实地理解和运用语言。二、我认为当前语文教学现状脱离语文本质，同学不是在实实在在地学语文田先生反对买练习册、做练习册，是从语文教学本质出发的一种态度。为什么大家都在买练习册、做练习册？因为我们要考试，同学和老师都要接受检测，都要用成绩说话。练习册、题海战术不失为一个很好用的方子。一篇课文被解析得支离破裂，一个知识点被设计出一大篇练习题来做，习题会做了，得分了，但语文能力真正提高了吗？不！太多的孩子仍然没有学会表述，仍写不出像样的文字来。所以我想，我们必须有扎扎实实地教语文的时间，且这个时间绝对应该占据更大的比例。作为老师，我们要确定教学目标和教学思路，使教学符合同学学习语文的认知规律，并且必须保证同学有足够的时间读与写，进行语文实践，使同学获得实实在在的语文能力。
