第1页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共33页《档案管理》课程教学大纲说课程的目标目的和开课的作用，说课程的大纲，说教材，说内容，说备课，说教案，说（理论实践实训）教学的方式方法，说课程设计方案，说教学环境条件，说教学的重点和难点，说课程的亮点和特色，说课程的前因后果、起承转合等等各个环节。教师都能如此全面、深入、本质、清楚地掌握本人所教授课程的宏观结构和细部内容，就会成为本门课程的专家，就是胸有成竹，就是高屋建瓴；再将这些烂熟于心的理念、概念、内容、方法运用于实际教学中，就必然会收到运用自如、势如破竹、游刃有余的效果。一、《档案管理》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：ArchivesManagement（三）开课对象：人力资源专业学生（四）课程性质：本课程是人力资源专业课程。档案管理是档案学的一门重要课程。它是以档案和档案工作为研究对象，研究档案信息系统运行的规律，阐述档案管理的一般原理、技术和方法的学科。档案管理既研究档案管理的理论，又研究档案管理的实际，是一门实践性较强的应用学科，适合人力资源与工商管理专业学生学习。（五）教学目的：通过较为系统的讲授，使学生初步了解和认识档案管理的基本理论和知识，初步掌握档案管理的思路、方法、技巧和工作技能，能够根据实际情况编制具体单位具有操作性的的档案管理体系。（六）教学内容：本课程着重阐述档案管理的主要内容，即档案的收集，整理，鉴定，保管，统计，检索，编研和提供利用。本课程实践性很强，特别是档案的整理，鉴定，检索等内容，需要学生全面系统地了解和掌握，并要求进一步研究和探讨。（七）学时数、学分数及学时数具体分配第2页共33页第1页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共33页学时数：42学时学分数：3学分学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章《档案管理》引言和绪论66第二章档案的收集和鉴定66第三章档案的整理66第四章档案的保管66第五章档案的利用88第六章档案的统计22第七章专门档案和资料的管理66第八章档案管理的未来22合计4242（八）教学方式：课堂讲授、平时作业、项目报告、期末考试、实训。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为出勤10%作业20%、期末考试30%、项目报告40%、平时表现10%。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。二、讲授大纲与各章的基本要求第3页共33页第2页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共33页第一章档案管理引言和绪论项目一：档案管理引言和绪论教学要点：档案管理引言主要激发学生的学习兴趣，引导学生的学习方法及职业理念，介绍教学方法、目的、课堂规则和考核手段。第二章档案收集和鉴定教学要点：档案收集是档案管理工作的首要环节，档案收集工作的好坏，直接影响档案管理工作的其他环节。档案的归档，归档制度，档案馆档案的收集方法，以及丰富馆（室）藏的标准和要求，是学生需要重点掌握的内容。教学时数：6学时教学内容：项目二：档案收集归档制度和流程任务：档案收集范围编制归档制度制定档案平时收集规定档案收集流程及要求归档定义一、档案收集工作的范围1、政府机关、企事业单位的档案室对本单位应归档的档案的接收2、政府机关、企事业单位对未及时归档的档案补充收集3、档案馆对现行机关、撤销机关的具有长久保存价值档案的集中和接收第4页共33页第3页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共33页4、档案馆对建国前各历史时期形成的档案的接收与征集二、归档制度内容归档制度定义归档制度的定义：各单位在工作活动中不断产生的文件，处理完毕以后，经由文书部门或文件工作人员整理，定期移交给档案室集中保存，称为归档。在我国归档是党和国家规定的一项制度，称为归档制度。归档范围归档时间归档要求具体要求有：A、归档的文件材料种类、份数、页数都应齐全完整B、在归档的文件材料中，应当将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原文件...
