2024-2024年苏教版科学三下《植物的一生》教学详案一、教学目标:1、让同学了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽2、培育同学观察与记录的能力3、培育热爱自然、热爱生命的情感二、教学重点、难点重点：种子如何变成芽难点：让同学了解种子变成芽的过程三、教学准备：蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、麦的种子、放大镜、镊子；蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、凤仙花四种种子的发芽过程。四、教学过程：教学内容教学媒体老师行为同学行为教学思路一、观察种子1、观察种子2、推测种子发芽时的样子二、了解中变成芽的过程1、出示四种种子的发芽过程2、设计观察方案3、选择方案4、实施观察并记录5、每组比较种子发芽过程中的不同三、猜想发芽后的进展投影仪出示种子、出示表格出示几种方案投影举例发芽表格出示种子的发芽导入：这些是什么植物的种子？假如放入土中有什么变化？（入题）问：他们各有什么特点？并巡视引导问：你想象种子是怎样发芽的？猜猜这是什么种子的发芽我们应该如何对这些种子发芽过程的观察呢？我们比较一下哪种较好让同学观察问：种子在发芽过程中有哪些变化你想象以后会怎牙膏内变化分辨、识认用放大镜观察用语言、手比划、身体动作、画画都可以每组一种种子分组讨论、制定表格发表看法、自主评选同学观察、记录从颜色、大小、长短等方面同学想象或回忆思绪集中到种子让同学熟悉种子的结构，为种子发芽铺垫激发同学对种子发芽的情趣主要是让同学了芽与种子的关系让同学自主探究发挥主体作用培育同学自己观察自己记录的科学讨论习惯从整体上了解种子的发芽过程让同学对种子变成芽后有继续探究的欲望。为下一课的讨论学习打下基础。芽长成苗一、教学目标：1、了解芽长成苗的过程及其各部分呈现的特点2、培育自主探究芽长成苗过程中变化特点的本领3、培育探究自然神秘的情趣及爱好二、教学重点、难点重点：了解凤仙花苗一周内的高度变化是整个种植活动的观察记录难点：了解凤仙花芽长成苗的整个变化过程三、教学准备：四种种子由芽长成苗的系列变化过程、尺、放大镜、镊子四、教学过程：教学内容教学媒体老师行为同学行为教学思路一、沟通凤仙花苗三周里的生长变化1、观察4种苗一周期的样子2、观察苗二周期的样子3、3、观察苗三周期的样子4、找出不同二、了解凤仙花苗的成长过程三、猜想以后几周的变化出示凤仙花苗投影凤仙花的成长过程图问：与赏赐的猜想一样吗？入题每组一个系列苗请同学们观察记录他们的特点请同学们观察记录他们的特点同上他们有什么不同问在成长过程中有哪些变化你觉得凤仙花苗以后还会有什么变化回顾想象是否与猜想一样同学观察，用尺量、用放大镜看、用笔画同上同上小结观察记录同学观察记录同学猜想进展与芽联系起来，承上启下让同学了解苗的幼时特点使同学养成对科学结果有汇总的习惯。自主探究发挥想象能力开花了，结果了一、教学目标1、及时反馈同学对凤仙花的观察记录，并鼓舞他们持续地、多方面地进行课外观察；2、指导同学解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识；3、初步认识果实是由雌蕊发育而成；4、指导同学认识果实的形状及颜色的变化。二、教学重难点重点：凤仙花花的结构的观察和认识。难点：同学对花与果实关系的认识。三、材料准备长有花朵和果实的凤仙花植株、科学文件夹中的记录卡和长有花芽的凤仙花图画、镊子、放大镜四、教学过程教学内容教学媒体老师行为同学行为教学思路一、导入师生一起种植的凤仙花1、今日老师站在这鲜花盛开的教室里，心情感到无比的舒服，你知道为什么吗？2、大家说地真好！因为老师看到你们亲手栽种的凤仙花终于开花了，真为你们感到自豪。3、那么，大家有没有对凤仙花进行认真的观察记录？今日这节课就让我们先来沟通一下我们的观察记录，好吗？1、同学猜想老师兴奋的原因。3、同学回答。1、对同学劳动成果的肯定。2、鼓舞同学积极参加凤仙花的种植和观察记录。二、沟通过去几周观察的记录同学的观察记录、多媒体投影片1、谁来回答上节课我们预测的三个问题？（⑴凤仙花会继续长高吗？⑵花会长在什么位置？⑶什么时候开花呢？多媒体出示）2、通过我们的汇报，我们发觉前两个问题的预测和实际结果相...
