2024春上海科教版品社六上《第3课真正的友谊》word教案教学课题1、真正的友谊课型新授课本课题教时数2本教时为第1教时备课日期9月4日教学目标:通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导同学回顾、体验自己所结识的朋友,获得的友谊。教学重点、难点:学会在生活中更好地与人合作。教学方法与手段:讲解法,多媒体演示法教学过程:老师活动同学活动设计意图1、同学们,你们知道今日老师来干什么吗?(听《找朋友》的歌曲)现在,你们应该知道了吧,我是来认识新朋友的,你们同意和我交朋友吗?2、第一次见面,送你们一样见面礼:(出示)真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基请你们自己读读。3、同学们,真正的朋友间应该有着真正的友谊,今日,我们就要来“谈朋友,聊友谊”!板书:2、真正的友谊1、我们每个人都有自己的好朋友,好朋友,则是每个人最大的财宝。那么,你有几个好朋友呢?能向我们简单说说吗?2、看来,大家的好朋友还真不少,老师真是艳羡,迫不及待地也想认识一下你的好朋友。3、请你选择其中的一位朋友,从他(她)的外貌、特长、生日,你喜爱他(她)的理由,你们之间的一件小事等来介绍?可先填写在书上,不必写上姓名,等会读出来让大家猜猜他是谁,好吗?4、老师示范,介绍在座的一位自己的朋友。1、刚才,我们介绍了自己的好朋友,可是,在老师的班级里发生了一些小麻烦,你们同意帮忙吗?有些同学搞不清楚“怎样的朋友才是真正的朋听音乐进入情境。读读名言同学介绍自己的好朋友有几个,分别是谁。按老师要求完成同学填写,全班沟通。(介绍到的朋友,站起来,并对好朋友说一句话。名言警句就像是语言海洋里的奇珍异宝,焕发着璀璨的光芒。使同学受到名言警句的熏陶和感染,对陶冶同学的感情,磨砺同学的意志,使同学形成正确的世界观人生观有重要的作用。介绍自己熟悉的朋友,同学会有话讲,讲得到位,全面。朋友之间应相互理解,善于发觉对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏,正确的事和朋友一起做,错误的事不该盲目跟从,还要劝说朋友。附送:2024春上海科教版品社四下《主题2我们时刻在呼吸》word教案学习要求1.体验空气污染的危害,获得保护环境的意识2.通过沟通讨论,寻找解决问题的方法3.从生活中寻找污染源,学会从身边小事做起,保护空气二、学习重难点激发同学保护空气意识,培育同学保护空气的行为三、学习课时:一课时四、学习过程(一)感受空气质量状况师:同学们,在开始上课前,老师想和大家做个测验:把嘴巴闭上,然后用右手捏住鼻子,看谁坚持的时间长。假如谁先支持不住,就举手示意老师,现在请一位同学上台帮老师计时,看看你们能坚持多久。师:据统计,最快放弃的用了,坚持最久的用了。从测试中我们发觉,人不呼吸最久坚持不了2分钟,呼吸对我们至关重要(板书:我们时刻在呼吸),那么大家想不想知道我们平常呼吸的空气是怎样的呢?(出示刚采的叶子),这是老师刚才在我们学校采的树叶,大家观察一下,叶子上面布满什么?生:。。。。。。师:再转头看看我们教室的窗户,怎样?友”,你们知道吗?2、考考你,看图:(1)选班干部的时候,都不投我一票,还是好朋友呢?假如是你,你会怎么想?(2)她从来不给我零食吃,还能算是我的好朋友?假如是你,你会怎么做?(与朋友分享美食)(3)走,我请你去上网,爱玩多久就玩多久。假如是你,你会怎么对他说?(4)太沉了,让我来帮帮你吧!假如你看到了,你想对他们说些什么?(你们是真正的好朋友,能互相帮助)3、除了刚才讲到的,你认为好朋友之间还要怎么样呢?根据同学的回答,老师随机板书。沟通相互帮助,有好东西能与朋友分享,处处为朋友着想,相互理解,相互尊重……板书设计:真正的好朋友,能互相帮助授后小记:同学都知道朋友之间应相互理解,善于发觉对方的优点。朋友之间要玩健康的有益的游戏,正确的事和朋友一起做,错误的事不该盲目跟从,还要劝说。授课日期9月9日生:脏师:大家想象一下,假如这些灰尘不是粘在玻璃上,而是通过我们的呼吸进入鼻子...