2024学年第一学期初级中学教科室工作总结VIP专享VIP免费

2024学年第一学期初级中学教科室工作总结本学期学校教科室在xx市老师进展中心科研处的指导下和学校校长室的领导下，以创新科研模式为指导思想，法律规范科研常规管理，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以“三学”课改、校本研修为两大立足点开展各类科研活动。坚持科研服务教研，科研促进老师进展，不断推动讨论成果，不断提高教学质量。一、破“科研”与“教研”藩篱“科研”与“教研”常被人们戏称为学校教育的“两张皮”，也有人说像铁路上两条轨道平行但不相交。新时期，如何让科研为教研服务是教科室工作应该思考的问题，我们正努力寻找教研与科研的交集，深知科研只有植根于我们的课堂才有生命力。本学期，学校教科室继续做好学校所承担的各级课题常规管理的同时，以学校的“十二五”课题《构建xx课堂小组文化建设》为载体，组织和开展了以“三同学本”为主题的研讨活动，直面我们推动的课堂教学，全校90%以上的老师参加到了上述研讨活动。我们试图通过系列专题式的研讨为大家搭建起一个学习、沟通课堂教学的平台，试图让大家沟通中产生思想碰撞的火花，试图以此为推动学校课堂教学改革助一臂之力。教科室还以“同学、学习、学效”的“三学”理念指导，申报了苏州市“教是为了不教”第二轮实验学校，这也必将为我们寻找教研和科研契合点再提供一个机会。进一步营造一种良好的课堂教学氛围，树立起xx课堂文化建设中较为优秀的老师、同学典型是十分必要的，教科室协助教务处做了一些外围的工作。期初选出了18位优秀生本老师进行了表彰，期中选出了80位优秀生本同学和20个优秀生本小组，接下来期末阶段我们又将评选出本年度涌现出的新一批优秀“三学课改老师”和“三学课改积极分子”，新一批优秀老师的评选必将为我们的课堂教学改革注入新的活力。还有，生本课堂下的小组培训工作是不可或缺的，本学期教科室邀请我校优秀生本老师邵帅老师对初一年级全体同学进行了一次较为全面的培训，校长和教科室同时也对全体初一同学提出具体的要求。第1页共4页通过全员培训，初一同学逐步明确了了各自的任务、目标，为今后深化开展课堂小组活动打下了基础。今后，教科室将邀请和组织市内、外专家来校讲座，加大基于生本课堂下的师生培训。二、抓“研修”与“规划”两手根据省市教育部门对学校老师的继续教育提出的要求，教科室注重校本研修和老师专业规划并举，根据省市教育部门划定的“专题培训、教学讨论、技能培训、师德培训、专项培训和读书活动”六大板块与教务处、德育处、人秘处等部门共同做好全体老师的校本研修的计划与实施工作。研修活动是一个过程，如何让研修更有效，必须制定好一个研修的目标，为此，一方面学校层面制定好校本研修的活动计划，另一方面也督促老师完善个人业务规划，做到研修与规划两手并举。在确保每个老师能完成和达到继续教育规定的学时的同时，追求校本研修的实效，广阔老师通过外出听课和学习等研修活动，撰写了大量的“外出听课和学习一得”，通过阅读教科室电子文摘“燃荻”撰写了大量的读书心得，老师在参加校本研修活动的过程渐渐地提高了自身的专业水平。青年老师和骨干老师的培育始终是我们的一个薄弱环节，我们试图通过个“品读一本书、设计一份教案、完成一堂公开课、撰写一篇案例”的“四一”工程来帮助广阔青年老师的成长。老师的成长离不开个人的努力和学校的支持，只要学校广搭平台、广阔老师踊跃参加，我们信任xx学校一定会涌现出更多的优秀老师。过去的一年中，我校又有7位老师申报了校学科带头人，这一方面壮大了我校的骨干老师队伍，另一方面也为我校今后的骨干老师培育明确了方向，争取早日实现我校制定的老师队伍“十二五”规划目标。三、结“实践”与“反思”成果在研修、学习和实践的过程中，大家不断反思和总结。在过去的学期中，我校老师在苏州市、xx市和校际间共开设28节公开课，多位老师还在公开课后撰写了有关案例。在过去的一学期中，我校老师在各类省、市正规刊物发表论文8篇，在各级省、市教育部门组织的论文评比中共获奖30篇，论文的数第2页共4页量与质量较前几年明显增加。其中与省级课题有关...