第1页共9页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共9页“1+5”培训模式的实践(2011.11.4获省公司人资论坛优秀奖)摘要:本文着重阐述了供电企业员工培训工作的创新与实践,结合实际,解析“1+5”培训模式产生的背景及其意义,提出实施“1+5”培训法的启示和深化完善“1+5”培训模式的建议。关键词:员工培训“1+5”培训模式建议员工培训是企业开发人力资源的基础,提高员工素质的重要途径。抓好供电企业员工培训工作,不断提高供电企业员工的培训质量,使员工培训工作在供电企业安全生产、市场营销和优质服务工作中发挥作用。宣恩县电力公司(以下简称宣恩公司)结合实际,在强化全员培训的同时,不断探索员工培训新路子,寻求新方法,摸索出一条适合宣恩公司实际的“1+5”培训路子,提高了员工技能和业务素质,提升了公司形象,县委书记称为“宣恩电力现象”,县长肯定为“全县党政机关、企事业单位的一面旗帜”。第2页共9页第1页共9页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共9页一、关于“1+5”培训模式宣恩公司在强化员工培训工作中,摸索出“1+5”培训模式。那么,什么是“1+5”培训模式的基本含义及其产生的背景,笔者对此作简要说明。(一)“1+5”培训模式的基本含义“1+5”培训模式也叫“1大5小”培训法。即开展全员大培训+小教员、小师傅、小课堂、小专题、小革新的培训模式。开展全员培训。是指结合宣恩公司实际,开展技能大培训,岗位大练兵,全员大提素全员培训。组织经营管理、人力资源、财务内控、执行力建设、团队意识、企业文化、法律法规、新闻宣传报道等知识讲座和培训。组织全员考试,开展员工技能比武,实施岗位练兵,不断提高员工思想素质和技能水平。扶植“小教员”。把技术尖子、业务能手确定为“小教员”(内训师),打破以往由技术员单一授课的方式,采取员工相互授课的教学方法,及时解决实际工作中遇到的难题。培养“小师傅”。注重发现业务能手,开展“师带徒”活动。技能强的人员与技能较差员工和学生员工,签订“师带徒”协议,第3页共9页第2页共9页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共9页以此达到相互学习,共同提高。设立“小课堂”。基层站所利用早点名、班组晨会或工间学习讨论等,对在生产、经营中出现问题随时讲解、随时解决,以此提高员工处理实际问题的能力。开展“小专题”研讨会。站所结合实际开展“每周一题”和小型专题研讨。讨论内容包括生产、经营、技术、管理等各个领域,为员工提高业务技术水平打下坚实基础。实施“小革新”。员工在生产或工作岗位上,围绕公司的经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗,提高员工素质和企业经济效益为目的,运用质量管理的理论和方法开展QC小组活动。(二)“1+5”培训模式产生的背景宣恩公司员工队伍的综合素质,由于历史原因,造成员工知识结构、业务素质、技能水平参差不齐。当初,把会爬电线杆的员工称之为技术工人,管理市场营销的不会计算线损率,计量人员不能准确计算计量箱变比,更有甚者,个别营抄工不知电表的计量单位,第4页共9页第3页共9页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第4页共9页员工业务素质和技能水平,完全不能适应供电企业改革发展需要。2004年底宣恩公司第二届领导班子上任后,紧紧围绕“人才强企”和恩施州电力总公司“121”人才战略,坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的培训原则,积极探索培训管理,着力实施“内强素质”工程。从2005年以来,宣恩公司大力开展有针对性的培训,促进受训员工掌握相应的知识和技巧,应用于供电企业实际工作中,解决相应的问题。先后组织开展全员考试,举办3届员工技能比武,共计200多人次,开展岗位大练兵,实行现场实操演练等,全力推进员工的教育培训工作。同时采取走出去向先进学,到发达地区“换脑”,开展全员、准军事化、全封闭式的业务技能培训等多种举措,共举办培训班34期2000多人次,参训率达100%。外送培训人数、自办班培训人数,教育经费投入和全员培训率环比均...