三都高平第三中学20——20学年度第学期教学业务登记册年级部。学科。姓名。教务处（章）目录1.教学计划………………………………………………………………12.教学进度计划表………………………………………………………23.教师工作情况记录表…………………………………………………3基本情况……………………………………………………………3开设研究性学习、校本课程、课外活动小组情况………………3承担或参加课题研究情况…………………………………………3参加继续教育情况…………………………………………………34.开设讲座和培养青年教师情况………………………………………4承担教育教学公开课情况…………………………………………4各项荣誉及作品发表、获奖记录…………………………………4教师接受学校安排的其他活动业务登记…………………………45.培优补差情况…………………………………………………………56.月考成绩统计分析……………………………………………………77.期末成绩统计分析及教学工作总结…………………………………88.课堂教学评价表(听课记录表)………………………………………10附表：所任班级学科原成绩统计表……………………………………34课程表……………………………………………………………34教学常规工作要求——摘自《2014年州教育局教学常规工作检查表》项目具体要求教学计划1、按照国家课程计划，开齐开足各科课程。2、学校教学工作计划：明确指导思想、工作目标、工作要点、行事历等。3、教研组、备课组工作计划：写清指导思想、教学进度、教材分析、教学措施和方法等。4、教师个人学科教学计划：写清教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等。备课1、集体备课：单元教学前备课、项目填写齐全、教学目标具体、明确、恰当、重难点突出、课时分配合理。要求每周或每两周各备课组进行一次集体备课研讨活动，并填写好集体备课记录表。2、个人备课：教龄在7年内的写详案，教龄7年以上的详略案结合，教龄15年以上的可写略案。详略案都必须包括：课题、教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤（导入新课、新课讲授、课堂练习、小结、作业布置等）。3、每学期学校要组织对教师的教案检查2次以上，并且做好登记和总结。上课1、教师在打预备铃时到达教室，组织教学，应准时下课，不得提前下课，也不得拖堂，课堂教学整个过程应力求宽松和谐，富有启发性。2、优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。充分体现以教师为主导、学生为主体，教学方法恰当灵活。3、课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态自然、语言亲切，能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料、信息技术等辅助教学。4、课堂教学结构严谨，三维目标明确，重难点突出、无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。作业1、课后作业内容必须精选，数量和难度适当，分必做和选做，满足优秀学生和学困生的实际需求。小学低年级的学生尽可能在课堂上完成作业。2、及时、认真、按规定批改作业，作业批改要有日期、评分或评语。语文（基础知识）、数学、英语、物理、化学、原则上要全收全改，作文每学期不得少于8篇，且最少要有6篇全批全改；政治、历史、地理、生物也要布置适量的作业（至少每两节课布置1次作业）。3、反馈及时，对错题的订正有统一要求，有分析讲评，并要求学生在作业本上补做错题。查看使用“纠错本”或“错题集”的情况。4、每学期学校要对作业检查2次，并做好登记和总结。项目具体要求辅导1、贯彻面向学生、因材施教原则，坚持课内辅导和课外辅导、个别辅导和集体辅导相结合，有辅导计划和记录。2、进行培优补差的辅导，要有阶段目标和跟踪测试。复习、考查和考试1、要有计划、有目的地组织复习，有单元复习、期中、期末复习和升学考试前的总复习，期末复习和升学考试前的总复习要写出复习计划并重在实施。2、单元测试要按照教学计划和根据教学进度及时进行。3、讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。4、统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，如实填写好各种统计表并按时上报。期末考试...
