中小学教师校本培训发展报告手册VIP免费

第1页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共58页中小学教师校本培训发展报告手册《新课程典型课案例与点评·初中物理》姓名：性别：出生年月：参加工作时间：最后毕业学校：所学专业：专业技术职称：任教年级或学校：编号：第2页共58页第1页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共58页前言校本培训是以学校为中心，以校长为第一责任人，开放式的在职培训活动，也是实施新课程中教师继续教育和专业化素质提升必要的学习形式。为了突出校本培训以教师为本，通过自修反思，解决新课程改革后在教学实践中出现的现实问题和教师专业化的发展问题，我们制定了和教材相配套的《中小学教师培训发展报告手册》（以下简称《报告册》），以供教师在培训中使用。《报告册》是在培训中教师学习过程的记录与成果的展示，也是评价自修反思结果的一种手段。它具有导向、管理、评价及开展教研、交流的功能。《报告册》为三级目标体系。教材总题目为一级目标，每章的章题为二级目标，每章分解的标题为三级目标。三级目标是供教师在学习中选择发展方向的参考目标。教师可结合个人的实际和教学情况自主选择适合自身发展的目标，也可根据教材自己另行开发确定目标。通过学习，不断反思，不断突破。评价部分分为自评自结、教师互评、校长导评和专家审评。评价过程是教师不断修正目标，并逐步向目标迈进，不断提升教育观念和教育教学质量的行为过程，同时，作为教师继续教育管理中的一种形式和依据；案例分析或论文撰写，是教师通过培训学习，把体会与感悟，成功与失败加以总结付诸文字的过程。学校要作好培训的总体规划，要指导教师在自学中选好发展目标，写好自我评价，开展好互评交流活动。互评中切忌公式化、形式化，要使教师在自评、互评中得到启迪和发展。《报告册》制定的原则是从简，便于操作，特别是注重给教师留下自主的空间，以利于教师专业水平的提升和个性、专长的发展；减少教师自学和教学实践上的矛盾；便于管理、评价和交流。《报告册》的内容、结构不是一种固定不变的模式，它应在教师的使用中不断地得到改进、完善，以达到最佳的效果。希望各地在使用过程中，把修改意见和建议及时反馈给我们，以利于改进，使校本培训实验工作得以健康的发展。第3页共58页第2页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共58页二级目标三级目标第一章课堂教学的一般模式1．了解不同时期具有代表性的教育理论的主要特征，以及对实际的教学模式产生的影响。2．对传统的物理教学最突出的弊端作一简要归纳，并结合自己对课堂教学的观察谈一些相应的体会。3．物理新课程的基本理念中突出了当前教学改革的哪些主要特征？对这些理念的系统性你能有一些怎样的认识？4．与传统教学相比，实施物理新课程的课堂教学应该具有哪些显著的新特点？5．认识在物理新课程的课堂教学一般模式中，有关学生学习课题的提出、探究、深化等方面的基本做法？6．结合物理新课程价值和新教材特点的认识，分析典型课的基本类型的必要性和各自的主要特征。7．8．第4页共58页第3页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共58页请根据个人教学工作的实践，结合目标体系的分解，选出每一章三级目标中自己要达到的目标，用“√”标出。二级目标三级目标第二章物理概念的教学1．结合自己的学习经历，对照《新课程标准》谈一谈传统的概念教学有哪些不足之处？2．新课程理念下，概念教学有何新的要求和特点？3．传统概念教学与新课程理念下概念教学的一般过程有什么主要区别？结合一具体实例说明。4．在新课程理念下，概念教学的主要形式可以有哪些？它们各有什么特征？5．对本章第二节几个案例的相关点评中，你比较认同的是哪些？有另外一些更好想法的是什么？6．“比热容”是一个比较抽象的概念，请根据新课程的要求，简要设计一下该概念的教学流程。7．第5页共58页第4页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共58页8．请根据个人教学工作的实践，结合目标...