回顾旧知并列式结构是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。作用1.文章的结构工整2.文章思路清晰3.文章中心明确4.文章点题充分5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文一件事相对要容易。结构形式一、段落排比法指在段首或段尾用大致相同的句式来表达一个相对独立的意思,以这种方式连缀成一篇文章。2、提示段式：提示语，独立成段，放在这一层次的前面一、内容上：1、选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。2、同时注意表达方式的运用应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙作文升格指导因为有你——读下面一段文字，按要求作文。•你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。•一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。一、审题•1．“你”到底是谁，文章中必须有明确交代，不能含糊其辞，模棱两可，这是写好文章的前提。•2．“你”何以让“我”如此思念、牵挂、动心、感悟？文章中必须重点展开，这是文章的主体部分。•3．“你”到底给了“我”哪些“感悟”？是生活中的欢乐，感情上的慰藉，还是成长中的鞭策，思想上的启迪？也就是说“感悟”是什么，文章必须清楚地说明，这是文章主题升华的关键。你是谁？•“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；•可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，•可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确，避免含混不清。构思一、亲人（三个人三个角度）（实指）•因为有你-我的妈妈•因为有你—我的老师•因为有你—我的朋友（概括性开头，直接入题。）•因为有你，我学会在黑暗中徘徊，不再害怕；因为有你，我学会保持良好的心态，向光明的地方冲去；因为有你，我学会擦干眼泪，做坚强的自己。（并列内容段a）因为有你，我的世界很美丽——我的妈妈。从我呱呱坠地地那一刻起，你就开始了你无怨的付出。上了初三，两点一线的生活多少有点让人乏味，每当时针会合在12点时，我不会孤单，因为你正带着红肿的双眼在幽暗的灯光下织着那件已经被你拆了多次的毛衣。两色的生活，突然拥有了第三种颜色。（并列内容段b）因为有你，我的世界很美丽——我的朋友。从我们成为朋友的那时，我们就开始了竞争。我们既是朋友，又是“敌人”。不服输的性格铸就了我们的比拼。体育会上，我们各为其主，曲折的跑道上我突然跌倒，当我悻悻地离开赛场时，你气喘吁吁地跑来，关切的问道：“没事吧？”我的世界又添一抹亮丽。（并列内容段c）因为有你，我的世界很美丽——我的老师。当你拖着疲惫的身子从讲台上走下来，为我讲题时却没有一丝的不悦。每当我有一点进步，你总会对我说：“这次做的不错，继续努力。”上一次的期末考试，我的成绩下跌的很厉害，你找到了颓废的我，共寻失败的原因，临走时你对我说：“一次失败，没有什么了不起的，别灰心，老师相信你。”我的世界中又融合进了美丽。（抒情、议论，照应开头。）此刻我只想说：因为有你们，我的世界很美丽！因为有真情，我的世界很美丽。思考：本文写得好不好？构思二、一个人三个角度•你----（妈妈）•因为有你，我懂得了正义•因为有你，我学会了关爱•因为有你，我明白了珍惜开头•一路上有你，手牵手，一步、两步、三步、四步。望着天，看星星，一颗、两颗、三颗、四颗，连成线……•——题记•是您在我的心中播种希望，是您牵着我的手倘佯知识的殿堂；我的成长路上那斑驳的是您洒下的汗水，那鲜红的是您付出的心血。成长的路上因为有你。并列段一•因为有你，我的世界更精彩。•当那一天我摔了四脚朝天后，用...
