别饿坏了那匹马学案【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和作者对这位残疾青年深深的感激之情。3．领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写表现人物品质的写作方法。【学习过程】一、读一读学习目标。二、完成学习任务：1．读第一遍课文，达到读准字音、读通句子的程度。下列词语你能读出来吗？在课文中把这些词语用横线画出来，并标出带点字的读音。酷刑竭力嗫嚅溜之大吉刻骨铭心瞥见叮嘱疑惑流连忘返一如既往2．读两三遍课文，达到读正确、流利的程度，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。朗读课文时注意下面的句子：（1）他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”（2）“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（3）可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？3．在课文中标出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的可以查词典。刻骨铭心嗫嚅瞥见尴尬流连忘返一如既往4．想一想课文主要讲了什么？写一写。5．初读课文后，你有什么收获或者疑惑想在课堂上与同学们交流吗？收获：疑惑：
