《马说》复习要点一、文章内容世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！二、文学常识1．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称韩柳。三、语音祗（zhǐ）辱于骈（pián）死槽（cáo）枥（lì）食（sì）马者其真无马邪（yé）四、通假字1、食马者“食”通饲：喂，喂养；2、才美不外见“见”通现：表现。3、食之不能尽其材”材“通”才“，才能。4、其真无马邪“邪”通“邪”表疑问，吗。五、古今异义词六、词类活用1、祗辱于奴隶人之手辱：形容词作动词，辱没。2、不以千里称也千里：数词作动词，行千里3、策之不以其道策：名词用作动词，用鞭子打4、尽其才尽：形容词的使动用法，使……尽，竭尽。七、一词多义1、策：（1）策之不以其道（用鞭子打、驱赶）（2）执策而临之（竹制的鞭子）八、重点词语解释1、选出加点词解释错误的一项……………………………………………………………（D）A．千里马常有，而伯乐不常有（可是）B．马之千里者(助词，无义)C．安求其能千里也（怎么）D．其真无马耶(其实)2、世有伯乐伯乐：擅长相马之人，本文指识别人才的人3、然后有千里马千里马：日行千里的马，本文指人才4、祗辱于奴隶人之手祗：只是；辱：辱没；于：在。5、骈死于槽枥之间骈：两马并驾槽枥：喂牲口用的食器6、不以千里称也以：凭，凭借；称：著称。7、一食或尽粟一石一食：吃一顿尽：吃尽，吃完。8、才美不外见才：才能，美好的素质9、欲与常马等不可得常：普通的等：等同，一样10、一食或尽粟一石或：有时11、策之不以其道道：方法，正确的方法12、食之不能尽其材尽：使……竭尽13、鸣之而不能通其意鸣：马鸣叫；通：通晓。14、执策而临之临：面对15、其真不知马也知：识别，了解16、是马也是：这种。17、虽有千里之能虽：即使。九、特殊句式十、朗读节奏1、食马者/不知其能千里/而食也十一、理解性默写1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。3、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”8、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。”12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有...
