《马说》课件优秀课件《马说》课件优秀课件《马说》课件优秀课件 【篇一】 【教学目标】 领悟文章寓意，寻求自我被赏识的途径。 【重点...
千里马甲、乙首先登场，并做自我介绍。千里马甲：大家好，我是一匹千里马。（摆出千里马膘肥体壮的造型）千里马乙：大家好，我也是一匹千里...
篇一：马说教学设计《马说》教学设计知识目标１、积累文言文实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”等的词义。 2、了解作者及文体特征。...
《马说》知识点总结《马说》知识点总结一、文学常识1、作者简介：《马说》的作者韩愈，字退之，是唐代文学家。是“唐宋八大家”之一。因其...
精品文档---下载后可任意编辑文言文《马说》原文及翻译 6 篇 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ...
精品文档---下载后可任意编辑《马说》教学设计第 1 篇：《马说》教学设计教学目标 知识与能力 掌握短文中的主要实词和虚词的用 过程与...
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《马说》原文及翻译 《马说》原文 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马...
《马说》对比阅读一、阅读《马说》节选和《论马》节选，完成下列各题。（甲文）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是...
《马 说》 按 原 文 回 答 问 题 ： 1、 本 文 的 论 点 （ 本 文 的 论 证 前 提 ： 本 文 点出 千 里 马...
郑梁梅中学初三语文复习练习 课题：《马说》课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核： 做题： 班级： 姓名： 得分： 用时： (一)阅读【...
《马说》 班 级 学 号 姓 名 【当堂检测】 一、给下列加点的字注音： 1.相．马 （ ） 2.骈． （ ） 3.槽枥．．（ ） 4.食...
第1 页，共10 页 马说选择题狂刷 1. 下列句子中加下划线字解释一致的一项是（） A. 虽有千里之 能 安求其 能千里也 B. 其真无...
1 《马说》比较阅读 （一） 阅读《马说》节选和《论马》节选，完成下列各题。 （甲文） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能...
1 《马说》课内课外比较阅读 （一） 阅读下面的文字，完成 2 3 ～2 7 小题。 ［甲］世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐...
马说精品教案 学习要点： 1、了解文学常识及写作背景。 2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3、理解文章内容，学习托物寓...
《 马 说 》 中 考 语 文 典 型 对 比 阅 读 (含 答 案 ) 《 马 说 》 对 比 阅 读 （ 一 ） 【 甲 】 世...
铜仁 阅读《马说》一文 ，按要求回答1-6 题。（16 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶...
马 说 激趣导入 播放伯乐相马短片 学习目标 1.了解作者及相关文学常识，积累文言词语，疏通文意，准确把握主旨并背诵全文。（重点） ...
1 / 28 《马说》 2003— 2011 年中考真题阅读试题1( 安徽省·2011) 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽...
初 八 年级 语文 学科导学案 主备教师： 时间： 复习内容《马说》个案设计D、与常马等不可得，安求其能千里也？F、策之不以其道，食...
