第二十九章投影与视图制作立体模型探究实验目的：1、在实际动手中加深对投影和视图知识的认识；加强在实践活动中手脑结合的能力．2、通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程；模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣．3、通过动手实践活动，培养学生的创新意识与创造发明的意识．探究实验工具：制作完的模型样品、刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）．探究实验提示：1、经历规律的发现、深入、研究、应用的过程．2、通过手工制作，实现理论与实践的结合．课堂演练：活动一、实验操作１、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。做完后写出你所得图形的依据：．２、按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型３、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。21世纪教育网(1)(2)(3)[来源:（１）指出其中哪些可以折叠成多面体。把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；（２）画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；（３）如果上图中小三角形的边长为１，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？教育网活动二、反思拓展三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形，了解有关生产实际，结合具体例子，写一篇短文介绍三视图、展开图的应用。活动三：评价与思考这节课我的收获．对于立体图形与平面图形之间的联系.
