机关抓问题能力培训讲稿VIP免费

本文系邮箱投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！谈谈如何提高抓问题的能力根据机关业务培训的安排，这次安排我们讲课，主要侧重提高同志们的文字水平和办事能力。今天我想围绕“提高抓问题的能力”谈点看法和体会。这是基于工作实践中，无论是领导干部还是机关干部，无论是办文还是办事，无论是写内部材料还是写新闻报道、文学作品，“抓问题的能力”实在太重要了，直接关系工作的质量与效率是在领导机关工作应当具备的基本功，也是衡量人与人之间素质能力强弱的重要参照系。一、增强抓问题的意识不触及问题，文章或材料就不会有深度，工作实效性也好不了。这里的前提与关键在于弄清抓问题的重要性，树立强烈的问题意识。什么是问题和问题意识？认知心理学认为，所谓问题，是指给定的信息和目标之间有某些障碍需要加以克服的情境。《教育大辞典》上说：“问题亦称难题，泛指机体不能利用现成的知识（包括概念、规则和方法）达到既定目标的刺激情境。”而所谓问题意识，是指人们在认识活动中，对一些难以解决或感到疑惑的实践问题及理论问题产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，驱使人们积极思维并不断提出问题、研究问题和1解决问题。可见，问题更多地具有客观性，是客观存在见之于主观认识的东西；而问题意识更多地具有主观性，是主观感受加之于客观存在的东西。概括地说，问题具有奠基新说和开拓新知的价值，具有推动创造和牵引发展的价值，具有激发想像和启发智慧的价值，问题意识是有为之人的良好思维习惯，问题导向是有为之人必备的基本能力既是事业发展进步的新起点，也是推动事业发展进步的不竭动力，抓问题是一个人提高能力素质不可忽视的要素。哲学上讲，矛盾是问题的源头。毛主席曾经说过：“问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”这一论断，深刻地揭示了问题的本质，对于我们确立关于问题的正确认识和态度，具有重要的指导意义至少有三个方面的涵义，首先，问题是客观存在的，而且无处不在、无时不有，矛盾的广泛性决定了问题的广泛性那种无视问题的存在、回避问题甚至掩盖问题的做法是不正确的，是缺乏辩证思维和客观态度的表现。其次，发现问题、解决问题是我们一切工作的本质特征，人类只能在不断发现和解决问题过程中获得进步。正确的工作方式应该是主动地揭露问题、发现问题、研究问题和解决问题。马克思在1842年5月写的《集权问题》一文中深刻指出：世界史本身，除了用新问题来回答和解决老问题之外，没有别的办法。接着他又说：问题是时代的格言，是表现时2代自己内心状态最实际的呼声。再次，具有问题意识应该成为领导机关干部的一项基本素养，因为只有确立了问题意识，才能够有效和主动地发现问题、研究问题和解决问题。马克思曾经形象地指出：对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义，音乐对它说来不是对象。我们只有让自己的头脑成为对问题敏锐的头脑，问题才能够被纳入我们的视野，成为我们思考和研究的对象，才能够实现它应有的价值。爱因斯坦在《物理进化论》中有一句名言提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。历史上有影响、能传世的文字材料都是触及问题、观点鲜明的篇章。如写祖逖的“闻鸡起舞”，写孟母的“孟母择邻”，写匡衡的“凿壁偷光”，刘禹锡的《陋室铭》范仲淹的《岳阳楼记》、诸葛亮的《出师表》、岳飞的《满江红》、曹操的《观沧海》、魏徵的《谏太宗十思疏》，等等，虽已流传数代，但仍经久不衰，有些几乎家喻户晓、脍炙人口，概因为这些作品揭示的是世间规律、探寻的是人生真谛，时间越久越显示出其人文价值和魅力而那些无病呻吟、不痛不痒、歌功颂德的应景之作，有的写出来尽管刻在名胜古迹的显眼处，也不会引起人们重视3更少有人去咏颂、记牢。如故宫墙上当年给慈禧太后祝寿时写下的那些“万寿无疆赋”，即便写得再华丽、对仗，也无人问津，真可谓过眼烟云。康熙皇帝一生写的诗词有洋洋四集之多，但流传开来的竟没有一首。最近...