课时2第2节化学研究些什么学习目标1．了解化学研究的内容2．理解物理变化、化学变化的概念3．通过学生实验与演示实验，学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法4．理解物理性质、化学性质的概念及变化与性质之间的区别与联系例题精选例1请你判断,下列生活中经常遇到的情况中属于化学变化的是()A.火药爆炸B.汽车轮胎爆炸C.水结成冰D.矿石粉碎【分析】表面看A、B都是爆炸，但是前者在变化过程中产生了新的气体，后者则是轮胎中原有的气体冲了出来，因此前者属于化学变化后者属于物理变化。水结成冰、矿石粉碎都只是物质的状态、形态等发生了改变，并未生成新物质，属于物理变化。正确【答案】：A例2现有下列三组物质，请选用区别它们的合适方法并说明各依据什么性质。①酱油和食醋②矿泉水和白酒③食盐和白糖【分析】解这类题的方法不是惟一的，只要合理就行，例如：①闻气味（物理性质）；又因为两者都是可食用的，还可品尝味道（物理性质）。②闻气味（物理性质）；还可以点燃，白酒能燃烧（化学性质）。③尝味道（物理性质）；还可以放在锅里高温加热，变黑的是白糖（化学性质）。基础训练一、选择题1.下列变化中有一种变化与其它三种变化有本质区别的是（）A.石蜡熔化B.木棍折断C.汽油挥发D.煤的燃烧２.我们生活中处处可见化学的踪影，下列变化中不属于化学变化的是（）A.葡萄酿成美酒B.冰块变成液态水C.面包等食品变质D.木材燃烧３.判断镁在空气中燃烧属于化学变化的主要依据是（）A.发出耀眼的白光B.镁失去银白色光泽C.有大量热放出D.有白色固体――氧化镁生成４.“通常状况下，氧气是没有颜色.没有气味的气体”，这句话是（）A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质５.发现元素周期表和元素周期律的科学家是（）A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗６.下列物质的用途与化学性质相关的是（）A.用铜做导线B.用铁制造炊具c.用黄金压成金箔D.用汽油做燃料7.以下叙述正确的是（）A.伴有发光.发热现象的变化一定是化学变化B.物质燃烧时发生化学变化C.需要加热才能发生的变化是化学变化D.不需要加热就能发生的变化是物理变化二、填空题８.化学研究物质的与，与，与。９.物质，就能表现出来的性质，如、、、、、、、等，这类性质叫做物理性质。物质表现出来的性质，叫做化学性质。10.石蜡受热，从态转变成态，冷却后又从态转变成态。在这个过程中没有新物质生成，所以是变化。点燃石蜡，石蜡能，并且，能生成新的物质是和，所以这个变化是变化。能力提高一、选择题１.下列变化可能是物理变化，也可能是化学变化的是（）A.锈蚀B.爆炸C.熔化D.燃烧２.下列自然现象中，属于化学变化的是（）A.石灰岩溶洞的形成B.海水蒸发C.山体雪崩D.玻璃粉碎３.下列实验中有气体生成，且属于物理变化的是（）A.把蛋浸入白醋里B.向澄清的石灰水中吹气C.加热碳酸氢铵D.水沸腾4.“真金不怕火炼”这句广为流传的俗话，能充分体现金具有的性质是（）A.硬度较小B.密度较大C.导电性好D.化学性质稳定5.下列物质的性质，属于物理性质的是（）A.氧化铜是黑色的B.汽油在空气中可以燃烧C.铁在潮湿的空气中易锈蚀D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊6.下列选项中，前者是化学变化，后者属于物理变化的是（）A.食物腐败钢铁生锈B.干冰升华冰雪融化C.氢气燃烧轮胎爆炸D.烧杯炸裂火药爆炸7.下列各组物质中，利用物理性质不能区分开的一组是（）A.食盐和白糖B.水和澄清石灰水C.水和酒精D.铁丝和铜丝8.下列词语所涉及的内容与化学变化无关的是（）A.百炼成钢B.铁杵成针C.蜡炬成灰D.火上浇油9.从电视中我们看到9月11日被恐怖分子劫持的美国客机撞击世贸中心和五角大楼的情景，自称安全的美国，突然陷入恐怖危机。研究事件发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）A.飞机撞击大楼，碎玻璃纷飞B.飞机油燃烧爆炸C.房屋钢筋熔化D.世贸中心大楼坍塌10.固体物质受热变成气体，这种变化（）A.一定是物理变化B.可能是物理变化，也可能是化学变化C.一定是化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化二、填空题11.将A.物理性质；B.化学性质；C.物理变化；D.化学变化的序号填在下列横线上。碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢...
