《知识产权法》多种媒体组合教学方案一、教学资源本课程现有资源如下。1、文字媒体有2种，分别为主教材和复习指导。均由中央电大制作并配发。(1)教科书：教材为《知识产权法》，主编中国政法大学黄勤南教授，中央广播电视大学出版社2003年7月版。(2)复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提示等。由中央电大文法部编写，中央电大考试处发送。2、音像资源(1)中央电大的录像，分专题讲课、直播辅导和期末复习；(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。3、网络资源。除了中央电大的资源，由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有五类：(1)用于指导教学的有：教学大纲、课程说明、课程教学实施细则各1篇；(2)用于教学辅导的动态文本资源有：学法指导1篇、学习辅导4篇、电子教案近300幅等；(3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有：IP课件4讲（中央电大），直播课堂24讲（重庆电大）；(4)用于学习过程评价的有：自检自测4篇；(5)用于期末复习的有：综合练习题(历次考试试题汇编)。二、主要教学环节（一）自主学习自主学习是现代远程开放教育的一种重要的学习方式，学生应依据教学大纲的要求，在听课的基础上，全面系统认真阅读教材和指定参考书。学生应充分利用多媒体资源进行远程学习，并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。在自学过程中应注意以下问题：1、学生要不断地掌握自学方法，提高学习效率和质量。指导教师要对学生进行自学方法指导。2、学生自学应制订学习计划，学习要循序渐进，不要集中突击，应付考试。3、自学要注意理论联系实际，学以致用。同时要认真参加教师组织的实践研讨活动。4、学习过程中，要明确每章"学习目标"，在自学基础上，认真进行自测5、要积极参加学习小组的学习活动，互教互学，共同研讨。6、在学习中将碰到的疑难问题要及时反馈到所在的教学中心指导教师处，以求教师给以解答，或通过各种渠道反馈到市电大或中央电大文法部。上网学习要求学生每周最少上网一次，每次上网时间不少于1小时。中央电大电大在线：http://www.openedu.com.cn（二）面授辅导面授辅导是教学的重要方式，在远程开放教育中，教师的角色要逐步转变为学习的组织和辅导者，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。在辅导的过程中，应注意从以下几个方面入手：1、教师要掌握好课程教学大纲、文字教材、录音教材，明确教学的目的、要求，包括：总的目的要求和各章的目标要求，帮助学生正确理解和掌握各章基本的概念与原理，并引导学生运用有关理论去分析实际问题。2、制订具体的教学计划、进度，并指导学生制订自学计划及学习本课程的自学方法。3、要组织好集中辅导环节，认真收集学生学习中的疑难问题，精心准备，集中释疑，如遇到难以解答的问题，要及时反馈到市电大文法部或中央电大文法部。4、要充分利用多种媒体教材，认真提出思考问题，组织学生观看收听，并组织讨论。5、认真组织好期中考试，教师给予评定成绩。6、教师要抓牢平时考核，要组织、指导、检查自测，针对具体问题进行辅导。（三）函授辅导电大报刊等本课程相关的辅导文章（四）网络辅导在中央电大和市电大网页中，将发布本课程的课程说明、教学大纲、教学进度、学习指南、考核说明、教学辅导资料、综合练习测试等内容；（五）小组学习建议：在课程教学人员的指导下，学生根据学习需要组织学习小组，制订小组活动计划（时间、地点、方式、内容等）。小组成员可以利用平时交往的机会互相交流、共同研讨。小组活动应做好记录以备检查及今后教学研究。（六）课堂讨论：可根据实际情况由辅导老师主持进行，应记录学员提纲及发言情况，可将其作为评定平时成绩的标准之一。(七)作业中央电大安排有平时记分作业，各教学班应根据教学过程和学习情况的实际需要安排平时记分作业若干次。辅导教师对学生的作业全批全改并进行讲评。这是加强教学过程管理，培养...
