第1页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共20页岗位大练兵语文学科测试题姓名:1、什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?2、新课程倡导怎样的学习方式?3、语文课程评价的目的是什么?4、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?5、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?姓名:岗位大练兵语文学科测试题1、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少?第2页共20页第1页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共20页2、“识字教学”在各学段都提出了哪些要求?3、小学语文教学的总目标是什么?姓名:岗位大练兵语文学科测试题1、试述低年级阅读教学重点。第3页共20页第2页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共20页2、试述低年级阅读教学解读课文的要点。3、阅读教学中年级应加强什么?4、试述中年级阅读教学解读课文的要点。姓名:岗位大练兵语文学科测试题1、阅读教学高年级段的三个延伸点是什么?第4页共20页第3页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第4页共20页2、时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?3、联系实际简述如何加强学生自主的语文实践活动。4、简述高年级语文教学阅读不同文体课文的要求是什么?5、简答语文教学如何设计课时教学目标?姓名:岗位大练兵数学科测试题一、问答题1、义务教育阶段的数学课程其基本的出发点是什么?2、新课程倡导的学生学习方式是什么?3、义务教育阶段数学课程的总体目标是什么?4、《数学课程标准》中的内容标准的四个领域是什么?5、新课程对学生的数学学习内容的要求是什么?第5页共20页第4页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第5页共20页6、评价的主要目的是什么?7、教师的角色是什么?8、在第一学段中对于数与代数的具体要求是什么?二、名词解释1、了解:2、掌握:3、灵活运用:4、经历(感受):5、体验(体会):6、探索:姓名:岗位大练兵数学科测试题一、简答题1、数感的主要表现是什么?2、符号感的主要表现是什么?3、统计观念的主要表现是什么?4、哪些内容可以组织学生合作学习?第6页共20页第5页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第6页共20页5、使用谈话法教学应该注意什么?6、讲授法教学应注意什么?7、教材内容增补的材料包括哪几类?8、教材内容的调整和组织包括哪些?姓名:岗位大练兵英语科测试题一、基础教育阶段英语课程的任务是什么?二、《英语课程标准》的基本理念是什么?三、新的课程标准有那些变化?四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别?各级别都适用于哪个年级?第7页共20页第6页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第7页共20页五、基础教育阶段英语课程的总体目标是什么?它建立在哪几个方面的基础上?每个方面都起什么作用?六、一级课程目标总体描述是什么?七、二级课程目标总体描述是什么?八、请阐述小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系。姓名:岗位大练兵英语科测试题一、什么是评价?二、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?三、英语教学评价应注意的问题是什么?第8页共20页第7页共20页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第8页共20页四、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些?(发挥)五、情感态度指的是什么?六、为什么要把情感态度列为英语课程目标之一?七、为什么要把学习策略列为英语课程目标之一?八、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度?九、《英语课程标准》中学习策略可分为哪几类?十、如何在英语教学中渗透学习策略的培养?十一、...