以操行量化促班级自我管理VIP免费

第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页以操行量化促班级自我管理内容提要：真正的班级管理应该是自我管理，班级自我管理是十分必要的。笔者以组建班委、根据班级实际，科学地制定班级操行量化管理细则、充分利用集体力量进行有效地检查督促为实施步骤，进行以操行量化促班级自我管理的尝试，取得了很大成效。苏霍姆林斯基曾经说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。那么在班级管理中，我们完全可以这么说，真正的班级管理应该是自我管理。什么是班级自我管理呢？我认为，班级自我管理包括两层次：一是指班干部和班委会共同负责，相互协调，自觉担负起班级一部分组织工作和思想工作，为完成班级任务而努力的过程；二是指班级每一成员对自己的活动和行为，按班级要求自行控制和调节，为实现班级组织目标而努力的过程。显然，前者是就班级的学生干部而言，后者是就班级的每一个成员而言，但两者都统一于班级组织目标的实现。我在2006年9月接手了一个高二年级的一个文科试验班，我以第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页操行量化管理的方式对班级自我管理做了很大的尝试。一、班级自我管理的可行性和必要性高中学生有了很强的自律性，我接手的高二年级文科试验班的同学自律性还要更强，这为我的有效尝试奠定了非常好的基础。班级自我管理是十分必要的。21世纪教育的重要内容是重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，而班级自我管理能创造一种亲切的、自由的、和谐的教育环境，这种环境有利于对学生的成长的教育。其次，班级自我管理有利于激发学生的内在动因，学生参与班级管理，有机会表现自己的意愿和才干，可以唤起他们对班级的责任感和荣誉感，这本身就是完整人格培养的重要部分。二、如何实施班级自我管理1、组建班委。班级自我管理首先就是指班干部和班委会共同负责，相互协调，自觉担负起班级一部分组织工作和思想工作，为完成班级任务而努力的过程，组建强有力的班干部队伍是至关重要的。高二年级文科试验班，可以说人才济济，每个同学的能力都有非常强，甚至可以说，每个同学在普通班都可以做班长。在这样的集体中挑选班委，我认为最重要的是要选出热心为班级做事情的人。为此，我决定采用竞聘上岗的方式评选班委。我根据高中班集体一般的生活和学习常规，并按照操行管理的思路，设置了学习班长、纪律班长、劳动班长、宣传班长、劳动班长五个岗位并且对各自的职责进行了明确的分工：学习班长：聘用学习小组长和各学科课代表，负责每天作业收第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页交。进行学习方法交流、培训，和任课教师交流，了解每个学科的学习情况。对各学科课代表和学习小组长的工作评价有第一发言权。纪律班长：计算和管理全班操行分。每天考勤上课、广播操和眼保健操。每节课的纪律反馈。根据需要聘用相关的班委成员并对其工作评价有第一发言权。劳动班长：负责每天安排和监督值日，保证学校早晨7时30分、眼保健操期间、中午上课前和放学后的卫生检查都合格。安排抬饮用水。安排开、关锁门窗。根据需要聘用相关的班委成员并对其工作评价有第一发言权。宣传班长：出好每期黑板报，力争在黑板报评比中高分。布置好教室环境。组织文艺活动，活跃班级文化生活。组织班会活动并上交班会记录。根据需要聘用相关的班委成员并对其工作评价有第一发言权。生活班长：负责各项费用收交、班费的开支和管理。检查仪容仪第4页共9页第3页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共9页表。组织广播操和眼保健操。据需要聘用相关的班委成员并对其工作评价有第一发言权。在评选过程中，我让学生自愿报名参与岗位竞争，进行竞聘演讲，之后用一至二周时间实习，让同学足够了解认识其表现，最后进行民主投票，以票多者胜出担任。通过以上的方式，文科试验班组建了非常热心班级工作的班委。每个班长有很大的自主权，各司其职，并体现权利的制约和平...