科学试验试验汇报记录单————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期：ﻩ科学试验汇报记录单(--201７年第1学期)班级三试验者时间试验名称观测植物的种子试验器材多种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等)白纸、放大镜。我的猜测不一样植物的种子,它们的外形、大小、颜色等各不相似。环节1、用感官和放大镜观测种子的外部形态特性;2、根据植物生长的已经有知识,预测植物种子的内部构造。观测到的现象不一样植物的种子,它们的外形、大小、颜色等各不相似。结论我认为不一样植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相似。指导教师评估等级科学试验汇报记录单（2０16--第1学期）班级三试验者时间试验名称观测蚕卵试验器材试验器材：蚕卵,桑叶，放大镜我的猜测蚕卵近似圆形,很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—２天变成淡红、浅褐,最终变成灰绿或紫黑色环节１、学生分组观测蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。2、让学生自己设计观测记录，把观测到的现象及时记录下来。３、提供放大镜,仔细观测。4、汇报交流观测记录观测到的现象蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约１毫米，厚约0．5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫黑色，后来不再发生变化。滞留到次年春天的卵,颜色应当是紫黑色的。结论我认为小蚕与其他动物同样，也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。指导教师评估等级科学试验汇报记录单(-－第1学期)班级三试验者时间试验名称观测温度计试验器材体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——110℃)两支我的猜测温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降环节观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽量消除多种影响测定温度精确性的不利原因。1．观测和研究作为测量工具的常用液体温度计的重要构造。２.识读温度计（模型）刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联络起来。观测到的现象温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降结论温度计里面的液柱热了就会上升,冷了就会下降。指导教师评估等级科学试验汇报记录单(２0１6--201７年第1学期)班级三试验者时间试验名称测量水的温度试验器材杯不一样冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），４支水温计（刻度范围在-２0℃——110℃)，水温测量登记表我的猜测会根据不一样的测量范围和使用需要选择不一样的温度计测量出4杯不一样冷热的水的温度环节（1）手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持平。(４)在液注不再上升或下降时读数。(5）读数时温度计不能离开被测的水。观测到的现象测量出4杯不一样冷热的水的温度结论读数时温度计不能离开被测的水指导教师评估等级科学试验汇报记录单（2０１6--2０第1学期）班级三试验者时间试验名称我们对磁铁的理解试验器材多种各样的磁铁、塑料小车等我的猜测认识蹄形、条形、环形磁铁环节1、描述和交流自己懂得的有关磁铁的知识。2、观测磁铁形状,根据形状给磁铁取名。观测到的现象蹄形、条形、环形磁铁等结论根据形状给磁铁取名:蹄形、条形、环形磁铁等指导教师评估等级科学试验汇报记录单（2０1６--2０１7年第1学期）班级三试验者时间试验名称磁铁能吸引什么物体试验器材磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮、布条我的猜测磁铁可以吸引铁制品环节拿磁铁依次靠近以上材料,观测现象观测到的现象能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物体不是铁材料制成的结论我认为磁铁吸引铁质的物体,并且只能吸引铁指导教师评估等级科学试验汇报记录单(2０16-－20１7年第1学期)班级三试验者时间试验名称演示试验试验器材磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等我的猜测磁铁隔着物体能吸引铁环节试验环节:在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体，观测磁铁还能吸...
